Publicado em 21 de janeiro de 2025Atualizado em 21 de janeiro de 2025
A escola por detrás dos génios do Vale do Silício
Como Stanford se tornou um viveiro de talentos informáticos
O Vale do Silício mudou literalmente o mundo desde o século XX. Foi o ponto de partida para centenas de tecnologias que são utilizadas no nosso quotidiano. E muitos dos génios por detrás destas tecnologias estudaram na Universidade de Stanford. Atualmente, o campus tem um terço do tamanho de Paris. Uma comunidade académica gigantesca que, no entanto, não foi fundada com esta ideia em mente.
Inicialmente, os Stanford eram californianos de classe média, cuja mulher queria promover a aprendizagem. Nessa altura, a universidade não tinha qualquer prestígio. Alguns anos mais tarde, dois estudantes de engenharia conheceram-se: Hewlett e Packard. Hoje, os seus nomes são sinónimos de computadores, impressoras e outros produtos. Na altura, eram apenas dois amigos a mexer em máquinas numa garagem.
Ao falarem com o Diretor de Engenharia, Frederick Terman, conseguiram um espaço na enorme propriedade da universidade para instalar um local de trabalho e utilizar os cérebros de Stanford para desenvolver novas tecnologias. Este costume viria a ser o ponto de partida para o Silicon Valley.
Atualmente, estes grandes centros de investigação continuam a desenvolver ideias inovadoras com a ajuda dos estudantes. Mas agora, para entrar nesta instituição, é preciso ter um curriculum vitae bem elaborado que mostre as suas capacidades, estar preparado para trabalhar como um louco e pagar 80.000 dólares por ano. Como diz um estudante entrevistado nesta reportagem, estatisticamente, os jovens americanos têm mais hipóteses de sobreviver a um tiro na cabeça do que de entrar nesta universidade.
Tal como os ritmos escolares, a organização do tempo escolar é uma questão de reforma educativa, mas que recebe pouca atenção dos meios de comunicação social. A divisão do tempo escolar parece estar fixada para a eternidade. No entanto, é um travão às inovações pedagógicas. Pior ainda, impede a construção do sentido da aprendizagem.
Qualquer cidade ou região é suscetível de ser visitada por turistas em busca de novas paisagens. O sector do turismo depende deste facto e oferece muitos serviços a estas pessoas. Algumas delas, no entanto, preferem sair dos circuitos habituais. Neste contexto, surgiram os "greeters", cidadãos que apresentam a grupos muito pequenos o local onde vivem sob os ângulos que os fascinam. Uma forma popular de turismo participativo!
Actualmente, a proporção de novos alunos permanece relativamente estável, mas as necessidades estão a diversificar-se. Politicamente, a tendência é para a inclusão. A educação nacional está a acontecer a nível local, onde as escolas estão localizadas. As necessidades e práticas de formação estão a mudar tão rapidamente que a organização e concepção das escolas está na ordem do dia.
A inteligência artificial, tal como o turco mecânico, não oferece uma ilusão de poder? Se admitirmos que a inteligência é apenas a capacidade de produzir desempenhos cognitivos. Mas para conduzir interacções frutuosas com o seu ambiente, pode haver uma verdadeira inteligência artificial?