A IA e o seu efeito no comportamento dos utilizadores

O futuro do possível

Podemos construir um futuro melhor do que alguma vez imaginámos. Berque, Bruner, Mezirow, Rosa e Scharmer estão convidados.

As escolas devem ensinar ou combater a "história nacional"?

A definição de história é complicada pelo seu objetivo. Qual é o objetivo de a conhecer? Mesmo neste ponto, os especialistas estão em desacordo. É o caso da noção de "narrativa nacional" ou "história nacional", muito debatida na sociedade civil, uma vez que se trata de saber como deve (ou não) ser ensinada nas escolas.

O código aberto sobreviverá à era da IA proprietária?

Como sabemos atualmente, a inteligência artificial tomou conta de todo o discurso tecnológico. Só que esta nova tecnologia pode muito bem minar a indústria do código aberto. Tem mesmo tendência para a canibalizar. Devemos então contar com a IA pública?

A IA ao leme

A ascensão da robótica, constantemente reforçada pela inteligência artificial, levanta questões sobre o futuro da humanidade. Tendo em conta os desafios socioprofissionais em causa, devemos colocar-nos algumas questões essenciais para evitar uma sociedade à deriva, inundada por estas inovações tecnológicas.

O novo ensino assistido por GCI: rumo ao desmoronamento da educação?

As IAG (inteligência artificial generativa) estão na moda atualmente. O seu efeito no sector da educação é agora inegável. Há razões para nos interrogarmos sobre as facilidades oferecidas pelas ferramentas AGI. As escolas adaptar-se-ão à sua existência, encontrando a fórmula certa para proporcionar aos alunos uma educação que continue a ser eficaz neste novo contexto.