Como podemos tirar o máximo partido dos bens comuns do conhecimento?

O outro lado da exploração mineira na República Democrática do Congo e nos Camarões

Os inquéritos PISA e World Values Surveys mostram que um nível de educação mais elevado melhora a compreensão dos riscos associados à deterioração ambiental, o que afecta o comportamento das pessoas em relação ao seu ambiente, tanto a curto como a longo prazo.

E se os autoproclamados peritos fossem apenas principiantes?

Se quiser tornar-se um especialista, preste atenção ao estágio em que se encontra de acordo com o modelo Dreyfus, é uma boa maneira de se avaliar a si próprio. Se estiver em contacto com alguém que pensa ser um perito numa área, pense também nas diferentes fases do modelo e nas formas de reconhecer um perito descritas acima. Quanto à questão do título, a resposta está no artigo.

De quadros que restringem a quadros que permitem... uma abordagem diferente aos quadros

A questão do enquadramento demasiado ou pouco rigoroso diz respeito à criação de uma agentividade autónoma. Encontrar o nível correto de enquadramento.

O espelho deformador: quando a estrutura prefere a narrativa à realidade

Por detrás de uma retórica de benevolência, algumas instituições sacrificam os seus melhores funcionários para preservar um certo conforto interno. Girard, Freyd e Dejours esclarecem este mecanismo: escolhe-se o bode expiatório, valida-se a calúnia, nega-se a competência. O verdadeiro manipulador institucional não é aquele que mente, mas aquele que escolhe acreditar.

Algumas contribuições para a mitologia da formação

O mundo da formação está repleto de histórias que transmitimos uns aos outros e que ilustram grandes princípios pedagógicos. Estas histórias cristalizam-se em torno de personagens, objectos ou mesmo conceitos. Formam uma mitologia colectiva que é partilhada e contada regularmente, consolidando as nossas representações. Neste artigo, apresento-lhe uma amostra parcial, desorganizada e subjectiva das histórias que tecem uma mitologia.