Estamos a compor sem o saber?

Os artistas compositores têm a capacidade de reunir harmonia, ritmo e estrutura para criar obras musicais. Por vezes, estes artistas mergulham no seu ambiente, ouvindo os sons que os rodeiam para criar composições originais. Todos nós estamos imersos nela, na medida em que produzimos sons aos quais uma escuta atenta conduz a um certo despertar.

A música está em todo o lado?

O filme Auguste Rush apresenta um adolescente que domina a guitarra com uma facilidade desconcertante. Nascido de pais músicos, ele pronuncia uma frase para descrever a omnipresença da música. Ele pode dizer: "A música está em todo o lado, basta ouvir". Mas é preciso saber ouvir. Ouvir exige mais atenção. Ao ficarmos em silêncio, tornamo-nos capazes de perceber o mais pequeno ruído. Por isso, não é preciso ser um ourives musical para o perceber. Dependendo de como nos sentimos na altura, cabe-nos a nós decidir se continuamos ou não.

Num outro filme , We Are Your Friends, o ator principal, Zac Efron, é um talentoso disc jockey com o sonho de se tornar famoso. Na cena final do filme, ele faz uma atuação épica para um público em transe. A sua criação é, em grande parte, uma montagem de vários sons: o som de uma moeda a girar sobre uma mesa antes de cair, o som de uma pistola de pregos, o som de uma hélice, o rugido de um leão e o som de um salto a subir. Combina estes sons para criar uma composição única e original. A personagem ensina que, se prestarmos atenção e ouvirmos, podemos aperceber-nos de sons especiais. Estes podem ser combinados para produzir criações extraordinárias.

A origem das composições

Tendo em conta o que precede, os artistas utilizam sons do quotidiano para criar composições. Uma mente atenta apercebe-se de uma variedade de sons tão finos quanto profundos: o bater de uma porta, o tilintar repetido de um copo na mesa, o digitar de um computador ou a passagem de um inseto. No decurso das nossas tarefas diárias, milhares de sons são produzidos sem o nosso conhecimento. Tomar consciência da sua existência é um primeiro passo para ouvir com mais atenção.

A escuta ativa permite-nos perceber os benefícios daí resultantes. Nesta perspetiva, o apicultor está habituado aos sons gerados pelas abelhas, que agora fazem parte dele. Tendo desenvolvido um ouvido sensível aos ruídos gerados durante as suas actividades, com o tempo, estes tornam-se uma melodia habitual, transportando o nosso quotidiano para outra dimensão, como se estivéssemos a ouvir Beethoven ou Mozart. Assim, as nossas actividades deixam de ser meras rotinas, por assim dizer, porque gostamos de as fazer; estamos mais conscientes e atentos à dimensão sonora, uma mais-valia de escolha.

Para além da simples composição musical

Treinar o ouvido para escutar estas realidades naturais é também trabalhar o bem-estar. De facto, a música, na sua essência, é enriquecida com benefícios que podem ser transferidos para a nossa vida quotidiana, dependendo da relação que mantemos com os diferentes sons gerados durante as nossas actividades sociais e profissionais. Uma melhor atitude favorece o desenvolvimento dos sentidos e o espírito de criatividade. Outra forma de ser imaginativo é deixar-se levar por um som para além da simples audição, para alcançar um prazer mais profundo.

O momento da escuta e da composição torna-se um verdadeiro escape, sobretudo para aqueles que atravessam momentos difíceis nos seus ambientes socioprofissionais. Imaginemos por um momento que a atenção do carpinteiro está centrada no som produzido pela lixagem das superfícies de madeira. Prestar uma atenção mais meditativa a este movimento rítmico de vai-e-vem é uma forma de dar maior significado à atividade profissional em questão e de se libertar das dificuldades do trabalho.

Visto de outro ângulo, as melodias criadas ressoam em nós diariamente, recordando-nos a nossa identidade socioprofissional e permitindo-nos estar mais em sintonia com ela. O quadro de giz na sala de aula é, mais do que nunca, uma parte do professor. De facto, o som criado pela sua utilização no quadro negro é uma forma de ancoragem a esta profissão. Por outras palavras, ao passar por uma sala de aula, o simples facto de ouvir o giz a produzir esse som é um indicador da presença do educador na sala de aula e do seu papel na sociedade.

Em suma, todos nós somos compositores que precisam de formação auditiva para explorar os sons gerados. Estes são tanto mais importantes quanto contribuem para o nosso bem-estar quotidiano.

Ilustração: Ángel De Ávila - Pixabay

Fontes

Trailer: We are your Friends - https://www.dailymotion.com/video/x3b9aft

Somos teus amigos - Cena final - https://www.youtube.com/watch?v=21uKMdvtNgk

Escuta ativa: competências e importância no trabalho
https://www.vantagecircle.com/fr/blog/ecoute-active-en-milieu-de-travail/

O que é a escuta ativa?
https://www.cegos.fr/ressources/mag/efficacite-professionnelle-3/quest-ce-que-lecoute-active

Ludwig van Beethoven (1770-1827) - https://www.musicologie.org/Biographies/b/beethoven.html

Mozart -https://classic-intro.net/introductionalamusique/compositeurs/Mozart.html

Os benefícios da música - https://www.cnracl.retraites.fr/retraite/climats/societe/les-bienfaits-de-la-musique