Os pedagogos estão em brasa

O meu cão, aquele guru!

O que o treino de cães nos ensina é a dedicar tempo a observar e a aprender, longe da teoria da dominância.

A arte do encontro na facilitação

Os contextos de encontros são bem-vindos pela qualidade relacional. O encontro entre culturas obriga-nos a sair dos nossos próprios hábitos e crenças mais profundas.

Avaliação de um projeto de equipa

Os professores recorrem frequentemente a projectos para contextualizar o desenvolvimento de competências, mas quando se trata de avaliação, este quadro revela-se por vezes complicado... O que deve ser avaliado? Como é que se faz? E como fazê-lo quando o trabalho é realizado por uma equipa? Estas são apenas algumas das questões que se colocam...

Tornar as aulas mais animadas

A utilização de jogos em aulas teóricas está a emergir como uma forma promissora de responder aos desafios do envolvimento e da interatividade no ensino superior. Quizzes, jogos de fuga, jogos de representação de papéis... Estes sistemas estão a agitar a postura pedagógica e a abrir perspectivas de ensino inovadoras.

Aprender com objectos, uma lição de objectos

E se, nesta era de pixelização e avatarização das nossas vidas, regressássemos aos objectos? Aprendizagem baseada em objectos (OBL): uma nova forma de aprender