Localização e pertinência: para uma meso-pedagogia da ressonância

Guardas e supervisores escolares: educadores silenciosos que nem sempre são levados a sério

Os guardas e supervisores de segurança estão envolvidos na educação nas escolas. Contribuem a vários níveis, nomeadamente no que se refere ao cumprimento das regras escolares, à partilha de conselhos com os alunos, à segurança e à gestão de crises. Por conseguinte, seria sensato dar-lhes um estatuto e uma maior consideração.

A IA ao leme

A ascensão da robótica, constantemente reforçada pela inteligência artificial, levanta questões sobre o futuro da humanidade. Tendo em conta os desafios socioprofissionais em causa, devemos colocar-nos algumas questões essenciais para evitar uma sociedade à deriva, inundada por estas inovações tecnológicas.

O que significa um "programa para o futuro"?

Uma parte significativa dos observadores dos meios de comunicação social tende a afirmar que o modelo escolar atual está ultrapassado. A questão é saber como renovar o currículo. Para alguns, a solução reside em mais competências tecnológicas, enquanto outros apelam à transmissão de um saber-fazer verdadeiramente útil para o futuro.

Espaços para aprender a aprender em conjunto

Os lugares, as suas cores, as suas formas, as suas luzes e as suas asperezas, afectam os nossos corpos e os nossos sentidos e contribuem para nos moldar.

De LMS para LXP: alunos no centro

As plataformas de formação, ou LMSs, ainda estão adaptadas aos nossos estilos de aprendizagem? Isto é duvidoso. Não lidam bem com a inconsistência, a informalidade e a necessidade de velocidade. Talvez seja altura de olhar para o LXP, ou plataformas de experiência de aprendizagem: mais sociais, dedicados à micro-aprendizagem, ricos em grandes bibliotecas de conteúdos, são também atraentes devido à sua ergonomia e à sua aparência moderna. Mas será que eles têm todas as respostas?