Estar perto dos seus alunos à distância
Perda de contacto humano, má qualidade dos intercâmbios, muitos receios animam os formadores que se lançam no ensino à distância. Mas e se o ensino à distância pudesse finalmente criar laços mais fortes com os nossos aprendentes? Ao ter em conta alguns parâmetros específicos do ensino à distância, o formador pode encorajar a criação de laços no seio do grupo.
Avaliar o que é realmente valioso
Para além das classificações e das competições inúteis, temos de repensar a avaliação escolar de modo a reconhecer toda a gama de competências desenvolvidas pelos alunos.
IA e formação nas profissões da saúde: entre a assistência e a responsabilidade
A integração da IA na formação em cuidados de saúde está a transformar as condições do raciocínio clínico. Embora estas ferramentas ofereçam um verdadeiro poder analítico, também nos expõem ao risco de delegação cognitiva a uma "autoridade algorítmica". O desafio educativo consiste em formar profissionais capazes de utilizar a IA como apoio crítico, mantendo o controlo do seu julgamento e a plena responsabilidade pelas suas decisões.
A era digital é a idade de ouro ou a idade das trevas do conhecimento?
O acesso ilimitado ao conhecimento possibilitado pela tecnologia digital é uma oportunidade incrível, mas também um desafio. Perante um dilúvio de informação, como podemos evitar uma overdose cognitiva e mantermo-nos no caminho da construção paciente e informada do conhecimento? Este artigo explora os desafios da nova relação com o conhecimento na era digital.
Os efeitos das práticas corporais na sala de aula sobre a atenção dos alunos [Tese].
O ensino baseado no corpo permite que os alunos se envolvam mais na sua aprendizagem?