A centelha da integração: processo criativo e aprendizagem

Os princípios fundamentais da avaliação: uma bússola para avaliar a aprendizagem e a formação

Oferecer aos aprendentes a oportunidade de avaliarem a sua aprendizagem e formação, expressando os seus sentimentos sobre a experiência de aprendizagem e os seus efeitos, produzindo assim um feedback sistemático.

Mudança de hábitos... e de métodos de ensino

Integrar as novas tecnologias, alterar os "algoritmos educativos" construídos e desenvolvidos ao longo de décadas, exige esforço e perseverança por parte dos professores e dos alunos. A certa altura, as coisas começam a encaixar, mas não é gradual nem previsível, mas é absolutamente inevitável se se perseverar.

Aprender com objectos, uma lição de objectos

E se, nesta era de pixelização e avatarização das nossas vidas, regressássemos aos objectos? Aprendizagem baseada em objectos (OBL): uma nova forma de aprender

Revalorização e ensino de figuras históricas através de julgamentos simulados

O julgamento simulado é, na sua essência, um exercício de conflito e, por conseguinte, promove o ensino através do debate e, por extensão, do conflito cognitivo. Este conflito cognitivo resulta dos debates e das trocas de ideias proporcionados pelo exercício de grupo.

Quebrar o gelo para iniciar a formação

Passaram algumas horas no transporte para chegarem à sala de formação. Alguns levantam-se cedo. Com uma chávena de café na mão, ainda não se conhecem. Os seus olhares mal se cruzam. Como é que se descongela rapidamente todos estes participantes para que formem um grupo?