Publicado em 07 de janeiro de 2026Atualizado em 07 de janeiro de 2026
Seguir a via do risco
O que leva algumas pessoas a embarcarem em experiências extremas?
A nossa mente e o nosso corpo estão sempre a tentar manter-nos vivos. Felizmente, poder-se-ia dizer. No entanto, alguns de nós embarcam em aventuras de alto risco. Como é que isso se justifica? Esta reportagem segue aqueles que se lançam em caminhos extremos.
Ulla Lohmann é fascinada por vulcões desde que visitou Pompeia em criança. Desde então, com o seu marido, tem procurado visitar vulcões em erupção para mostrar o poder destas montanhas onde a lava domina. Tem de calcular os riscos e, por vezes, adiar as suas viagens, deixando-se levar pelo desejo de se aproximar o mais possível do fogo.
Eliza Kubarska, realizadora de documentários, interessou-se pela famosa alpinista Wanda Rutkiewicz, que morreu durante uma expedição em 1992. Para ela, escalar significava sair da sua solidão e esforçar-se, mesmo que isso significasse morrer. Para o cineasta e entusiasta do alpinismo, colocar-se "em perigo" é interessante na medida em que obriga as pessoas a concentrarem-se no momento presente, a trabalharem constantemente todos os seus sentidos para evitarem um resultado doloroso ou mesmo fatal.
A experiência do perigo e do esforço faz com que alguns artistas, como Sohei Kimya e o coreógrafo Rachid Ouramdane, criem uma variedade de experiências que dão ao público uma sensação de momento presente, de espanto e de medo, para que possam refletir sobre a noção de risco nas suas vidas. Sem nos colocarmos em perigo real, procurar momentos em que a mente se concentra no que está a acontecer no momento pode ser uma contribuição interessante para a experiência humana.
A competição não combina bem com o ensino. As competições minam o prazer de aprender, fazem com que os participantes esqueçam os seus objectivos educativos e podem prejudicar a sua autoimagem. No entanto, as actividades educativas de grande envergadura nos domínios técnico, automóvel ou da robótica baseiam-se em competições entre equipas nacionais e internacionais. Como explicar a motivação e o interesse pedagógico gerados por estes torneios?