Hypothes.is : ouvrir la discussion. Gratuit

Toute la puissance de l'annotation ouverte en ligne, seul ou en groupe.

Hypothes.is : ouvrir la discussion. Gratuit

Permettre une discussion
sur la connaissance du monde

To enable a conversation
over the world’s knowledge.

Hypothes.is est une initiative originale avec un fort potentiel en éducation. Son but est d'améliorer la qualité de l'information dans Internet et en général. L'ambition consiste à ajouter une nouvelle couche à Internet : celle des discussions.

Pour y parvenir, hypothes.is propose une plate-forme ouverte, gratuite, sans but lucratif et neutre pour faciliter l'annotation critique associée aux nouvelles, blogues, articles scientiques, livres, lois et autres documents circulant dans Internet et ce de manière transparente et communautaire.  Personne n'a la propriété du système, il est collectif et le standard utilisé est ouvert.

En pratique collective

Vous remarquerez dans le coin supérieur droit de cet article trois ou quatre boutons assez discrets. Il s'agit des outils d'annotation ajoutés à cet article uniquement. Mais nous aurions pu les ajouter à l'ensemble du site sans plus d'effort. Ce que nous ferons éventuellement.

Ces boutons permettent d'annoter cette page de façon publique, à l'échelle d'un groupe ou d'une classe ou de façon privée. Mais on peut aussi annoter un vidéo, un tableau ou n'importe quel document affiché dans Internet.

La procédure est très simple : vous sélectionnez une partie du texte ou de ce qui est affiché, (allez-y, essayez), ensuite cliquez sur le bouton inférieur et annotez comme vous le voulez. (À votre premier essai vous devrez vous enregistrer sur Hypothes.is).

Si vous cliquez sur une zone surlignée, vous verrez les commentaires apparaître. On peut même ajouter des images et des vidéos

Le bouton du haut sert à faire disparaître les éléments surlignés s'ils dérangent votre lecture.

Si vous ajoutez un tag (un mot clé) à une annotation, vous aurez alors accès sur Hypothes.is à tout ce qui a été indexé avec ce mot. Si le tag est populaire et public, ça peut déborder assez vite mais aussi permettre des découvertes. Si vous le gardez privé, on limite alors son usage aux seules personnes de son groupe ou à soi seulement.

Il est aussi possible de partager ses commentaires sur les réseaux ou par courriel, de répondre à des commentaires, de les relancer et aussi de rééditer ou supprimer tout ce que vous avez écrit.

En pratique individuelle

Pour une utilisation plus classique, on peut aussi installer un bouton dans la barre de son navigateur ou encore aller directement sur le site de Hypothes.is pour ajouter des signets et des commentaires aux documents que l'on affiche.

Ouvrir la discussion

On comprend la puissance que peut avoir cet outil pour un groupe d'étudiants, pour l'enseignement ou pour les éditeurs. On peut enrichir un article, lancer des discussions et faire valoir ses arguments par des références.

En termes d'éducation à l'esprit critique, cet outil permet à chacun de tester la valeur de sa pensée et de la confronter aux autres. N'importe quel ressource académique peut être enrichie par les apports de ceux qui s'en servent, individuellement ou collectivement.

Le potentiel est immense.  À découvrir et à utiliser.

Hypothes.is

Niveau : Populaire

Sujets :
Entraide - Coopération Enseignement - Didactique - Pédagogie Gestion de l’info - Biblio Internet - Médias interactifs Technologies en éducation Travail collaboratif Outils d'édition Utilisation des TICE au primaire et au secondaire

Mots-clés :
Pensée critique,
esprit critique,
Discussion