Diseñar las aulas del siglo XXI
Resulta sorprendente que el diseño de las escuelas haya permanecido prácticamente inalterado durante varios siglos, mientras que la sociedad está en constante agitación. Sin embargo, es posible que finalmente estemos en una era de cambio. A medida que los lugares de trabajo se transforman, los profesores y los pensadores de la educación proponen que el aula se convierta en un entorno abierto que engendre algo más que la mera retención de conocimientos.
El laberinto de los estudios post-bac
¿Quién dijo que la carrera escolar era una simple línea recta que va de la escuela primaria a la enseñanza superior? El camino postsecundario no es tan fácil para muchos adolescentes que se encuentran eligiendo una carrera. Son muchos los caminos que se les abren.
La huella de carbono de la enseñanza superior
El mundo académico estudia los efectos del carbono pero sigue produciéndolo intensivamente
¿Y si no necesitamos ser inmunes al autosabotaje?
¿Cómo pasar de la aprensión a la comprensión del autosabotaje? La clave para hacer las cosas de otra manera es analizar en profundidad las razones del autosabotaje para poder pasar página sin olvidar lo importante: las lecciones de vida que nos ha enseñado. El autosabotaje puede aparecer como un sabor amargo pero cambiar de sabor con el tiempo.
Reconocimiento y reflexión
El reconocimiento en el sentido de "gracias" nos hace dependientes de la mirada del otro. Una mirada subjetiva y orientada al otro. ¿Cómo podemos construir el reconocimiento independientemente de la mirada del otro?