Perseverancia potenciada por el aprendizaje al aire libre

Por desgracia, la perseverancia no es igual para todos los alumnos. Mientras que algunos ya están muy motivados con la idea de seguir aprendiendo y progresando en el curso, otros no experimentan este sentimiento. Sobre todo si los resultados no acompañan, pueden caer en la tentación de creer que no encajan y que esforzarse más no cambiará nada. Sin embargo, nadie en el entorno escolar quiere que sus hijos se escapen y todos intentan mejorar su perseverancia.

Entonces, ¿existe una fórmula que pueda satisfacer esta necesidad? Si nos fijamos en los estudios que se han realizado, parece que un enfoque podría tener efectos muy positivos en los alumnos en todos los aspectos, incluida la determinación. Y la solución está en una cosa muy sencilla: salir de la institución.

Los beneficios de las clases en la naturaleza

De hecho, ya sabemos que los alumnos que participan en actividades extraescolares, ya sean deportivas o artísticas, aumentan su permanencia en la escuela, siempre que diversifiquen sus experiencias. También se ha demostrado que la participación en actividades deportivas influye en el compromiso escolar. Sin embargo, cada vez más investigadores se han interesado por enfoques en los que los profesores imparten conocimientos en un entorno natural. A medida que se van publicando, parece que estos métodos tienen muchas virtudes.

Por un lado, se dice que el entorno vegetal ofrece un ambiente más tranquilo que un aula ordinaria; es más probable que estén más tranquilos y atentos a su profesor. El contexto reduciría el estrés experimentado por los jóvenes y les ofrecería un entorno en el que se fomenta la autonomía y la cooperación. Además, los elementos pedagógicos se vuelven más concretos, con la naturaleza como ejemplo.

Por supuesto, aún queda mucho por demostrar mediante estudios. Como nos recuerda éste, que estudió un plan de estudios para niños de 9 a 11 años que utilizaba el aire libre como parte principal del marco pedagógico, si el enfoque se hace más popular, se necesitarán más herramientas para analizar sus efectos. No obstante, esta investigación mostró más efectos positivos que obstáculos.

El aire libre requiere otras competencias

Para cada vez más profesores quebequeses, los resultados de este estudio coinciden con lo que observan en su práctica. Ningún alumno manifiesta una pérdida de perseverancia y compromiso cuando se trata de aprender en un entorno natural. Al contrario, se plantean preguntas si este tipo de clases no figuran en el plan de estudios durante una o dos semanas. Muchos observan que, para los alumnos con dificultades, las habilidades en las que pueden destacar se practican al aire libre. Esta sensación de habilidad puede traducirse luego en motivación para continuar la carrera escolar.

Además, jugar en la naturaleza permite a los niños pequeños adquirir conocimientos. Su tono muscular se desarrollará y les ayudará a escribir mejor. Estar al aire libre les da la oportunidad de situarse en el espacio, un conocimiento que luego les puede servir para aprender a leer o conceptos como las direcciones, que les serán útiles en matemáticas.

Aún queda trabajo por hacer para que las clases al aire libre se conviertan en la norma. Para ello será necesario que las escuelas urbanas establezcan entornos verdes. Por no hablar de que habrá que formar a los profesores y al personal escolar para esta realidad. En la continua búsqueda por mantener a los alumnos en su viaje educativo, jugar y aprender al aire libre parecen ser soluciones viables que aportan mucho a los niños que las experimentan.

Ilustración : Elijah M. Henderson en Unsplash

Referencias

"Los niños aprovechan los beneficios del aprendizaje al aire libre" Independent Education Today. Última actualización el 8 de abril de 2019.
https://ie-today.co.uk/Article/children-reap-benefits-of-outdoor-learning/.

Dufort, Noémie. "Cuando participar en actividades extraescolares significa perseverancia y éxito académico". LAUGHTER. Última actualización 22 de septiembre de 2019.
http://rire.ctreq.qc.ca/2019/09/quand-participer-a-des-activites-parascolaires-rime-avec-perseverance-et-reussite-scolaires/.

"Jugar fuera favorece el aprendizaje escolar". Revista Vifa. Última actualización el 7 de octubre de 2019.
https://vifamagazine.ca/comprendre/sante-physique/jouer-dehors-favorise-les-apprentissages-scolaires/.

Kuo, Ming, Michael Barnes y Catherine Jordan. "¿Las experiencias con la naturaleza promueven el aprendizaje? Evidencia convergente de una relación causa-efecto". PubMed Central (PMC). Última actualización: 19 de febrero de 2019.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6401598/.

Lepage, Bernard. "Cuando jugar al aire libre favorece la perseverancia escolar". L'Hebdo Du St-Maurice. Última actualización: 5 de febrero de 2019.
https://www.lhebdodustmaurice.com/quand-jouer-dehors-favorise-la-perseverance-scolaire/.

Marchant, Emily, Charlotte Todd, Roxanne Cooksey, Samuel Dredge, Hope Jones, David Reynolds, et al. "Curriculum-based Outdoor Learning for Children Aged 9-11: A Qualitative Analysis of Pupils' and Teachers' Views". Public Library Of Science. Última actualización: 31 de mayo de 2019.
https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0212242.

Moffet, Julie. "Un amplio estudio confirma los importantes beneficios del aprendizaje al aire libre en el éxito educativo" 100°. Última actualización: 16 de abril de 2019.
https://centdegres.ca/magazine/sante-et-societe/etude-benefices-considerables-apprentissage-plein-air-reussite-educative/.