Ser uno mismo como lugar
Una exploración y ambición de lo que significa ser uno mismo un lugar. O cómo el cuerpo del formador sigue siendo una base esencial de su práctica.
¿Puede una IA hacer los deberes y las tareas de los estudiantes?
La cuestión de la aparición de las tecnologías y su impacto en el aprendizaje será cada vez más importante en el debate. Los profesores también deben encontrar la forma de tener en cuenta estas herramientas en su aprendizaje y, por qué no, integrarlas de forma útil.
Tras la "gran dimisión", la "gran reimaginación".
En 2021 y 2022, una oleada de dimisiones sin precedentes afecta a Estados Unidos y a varios países occidentales, entre ellos Canadá y Francia. Con la crisis de los covid, los trabajadores quieren ahora que los entornos laborales se adapten a ellos, y no al revés. ¿Han aprendido las comunidades profesionales y de formación de este importante movimiento social?
¿Qué está creciendo en la degradada tierra de las buenas ideas educativas?
La materia prima de la enseñanza, el proyecto educativo, decae rápidamente en un ciclo aparentemente inmutable. Sin embargo, es posible reciclar las buenas ideas y convertirlas en terreno fértil para la innovación.
¿Es la captura de carbono una solución real?
Los efectos del cambio climático ya se dejan sentir en todo el mundo. Miles de millones de toneladas de dióxido de carbono en el aire están contribuyendo al fenómeno. Para algunos, la solución práctica sería capturar este carbono y enterrarlo para que no acabe en la atmósfera. Por el momento, esta tecnología suscita más dudas que optimismo.