Filosofía y ciencia de la robótica
¿Debemos tener miedo a la robotización? ¿Y si sólo tuviéramos que estudiar a los filósofos de ayer para entender nuestro futuro de mañana? La innovación no surge de la nada, siempre tiene sus raíces en las décadas que la preceden.
Un juego serio para evaluar la resiliencia de un curso universitario
En un mundo incierto, la resiliencia es una habilidad muy importante. ¿Cómo puede asegurarse de que su universidad o programa de formación está preparado para lo inesperado? Se ha creado un juego serio para equipar mejor a la enseñanza superior en todo el mundo.
El nuevo espíritu de la universidad [Tesis]
A través del prisma de la investigación sobre la universidad en la Bélgica francófona, la tesis de Céline Hoerner sitúa la enseñanza superior y la investigación en su nueva relación con el mundo del conocimiento, el trabajo, la empresa y el gobierno. En efecto, la universidad participa hoy en un "nuevo régimen de conocimiento en el que las cuestiones científicas se encuentran con las de carácter político y social".
Niños y pantallas: en busca del tiempo perdido [Informe]
Se recomiendan medidas específicas para regular el uso de pantallas en la educación.
Construir la confianza con el pensamiento crítico [Tesis].
Hay tanta información que es difícil saber en quién confiar. El pensamiento crítico es un vehículo para emanciparse de los conocimientos incorporados en el currículo escolar. Pero como persona, el propio profesor es portador de ciertos valores y creencias. ¿Cómo aprenden y dominan los profesores el pensamiento crítico? Esto es lo que Denis Caroti se propone descubrir en su tesis.