Publicado el 28 de junio de 2022 Actualizado el 06 de julio de 2022
Los historiadores, arqueólogos y demás excavadores del pasado tienen que adentrarse en sus investigaciones a ciegas. No tienen ni idea de lo que van a encontrar en los archivos o en la tierra y lo van a reconstruir. El público en general puede informarse leyendo sobre sus estudios. Como dijo el cómico quebequés Yvon Deschamps en un famoso monólogo sobre la televisión: "No queremos saber lo que pasó, ¡queremos verlo! Por ello, los museos se han convertido en lugares perfectos para mostrar artefactos, esqueletos o textos encontrados de la época.
Además, la tecnología moderna facilita más que nunca la reproducción de animales, personas y lugares a partir de los descubrimientos científicos. Ya decíamos en 2021 que el futuro de las instituciones pasaría por los hologramas, la realidad virtual (VR) y la realidad aumentada (AR). Esta observación no ha cambiado, sino todo lo contrario. Más que nunca parece que la tecnología está haciendo mella no sólo en los museos sino también en muchos otros contextos turísticos. El sector turístico lo ha adoptado para informar mejor a los turistas sobre los lugares de interés.
La antigua ciudad de Herculano ofrece un tour con gafas inteligentes que repasa la vida en la ciudad antes de una gran erupción volcánica en el año 79 a.C. En Escocia, un yacimiento arqueológico ofrece a los visitantes la posibilidad de ver con sus teléfonos las viviendas humanas de hace 3.500 años. Este tipo de iniciativas se multiplican por doquier tanto en Martinica como en Corseul para visitar el templo galo-romano de Marte. Este tipo de herramienta no sólo sirve para ahondar en la historia antigua. Incluso los acontecimientos más recientes a escala humana pueden beneficiarse de la realidad aumentada. En 1971, el pueblo quebequense de Saint-Jean-Vianney fue engullido por un corrimiento de tierras. Más de 50 años después, el Centro de Historia de Arvida ha puesto en marcha un recorrido AR que permite a los turistas ver cómo era este entorno vital antes de la catástrofe.
La Catedral de Notre Dame de París sufrió un gran incendio en abril de 2019. Este último no volverá a ser accesible al público hasta 2024. Mientras tanto, los curiosos pueden acceder a una exposición de realidad aumentada para revivir tanto las horas oscuras de aquel día como las primeras fundaciones en 1165. Un viaje en el tiempo en el más famoso de los edificios góticos donde es posible volver a visitar una recreación de la boda de Enrique IV o la coronación de Napoleón entre sus muros. En algunos casos, no es necesario viajar para sumergirse en el pasado. Desde el otoño de 2021, el sitio histórico de Olimpia, cuna de los Juegos Olímpicos, puede visitarse desde casa. Los usuarios de la web o de la app pueden ver la evolución de los edificios y el progreso de esta gran competición firmando temporalmente el fin de los conflictos en Grecia.
Así que para las clases de historia, esta democratización de la realidad aumentada puede ser una oportunidad de oro para atraer a los alumnos. Algunos tienen la impresión de que la historia es sólo una serie de fechas que hay que aprender de memoria. Sin embargo, esta ciencia humana ofrece la oportunidad de comprender mejor lo que ha pasado antes y se compone de acontecimientos, personalidades, lugares y comportamientos que se descifran poco a poco. El lugar de la RA está, pues, en el centro de las posibles actividades en los cursos. Las aplicaciones existentes permiten visitar monumentos históricos sin que cueste una fortuna y sin necesidad de organizar un viaje. Ofrecen la posibilidad de sumergirse en el tiempo como en el caso de Notre-Dame-de-Paris.
También puede adquirir un aspecto lúdico. Por ejemplo, Cultura lúdica ofrece a los niños de 7 a 11 años una aventura que les sumerge en la antigua Grecia. Un interesante enfoque creado, entre otros, por una madre que busca añadir una solución educativa tecnológica en la historia. Viendo durante la contención lo que se ofrecía, comprobó que había un vacío en esta materia. Así, esta app de RA puede utilizarse tanto en las aulas como en casa.
Además, la tecnología permitirá pronto más posibilidades. La nostalgia profunda es una técnica cada vez más accesible que da vida a un rostro en una fotografía. Parpadean y mueven la cabeza como lo haría una persona viva. De este modo, los profesores podrían hacer que Martin Luther King leyera de nuevo "Tengo un sueño" o preguntar a Julio César cómo era la vida en su época. Las perspectivas parecen inmensas para la RA en la historia.
Crédito de la foto: en.depositphotos.com
Referencias:
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