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Publié le 28 juin 2022 Mis à jour le 28 juin 2022

Se plonger dans le passé avec un téléphone

Les possibilités presque infinies de la réalité augmentée

Les historiens, archéologues et autres fouilleurs du passé doivent se lancer dans leurs recherches à l'aveuglette. Ils n'ont aucune idée de ce qu'ils vont trouver dans les archives ou dans la terre et reconstituent le tout. Le grand public peut alors connaître des éléments de plus en lisant sur leurs études. Or, comme le disait l'humoriste québécois Yvon Deschamps dans un célèbre monologue sur la télévision : "On ne veut pas savoir ce qui est arrivé, on veut le voir!" Les musées sont donc devenus des endroits parfaits pour montrer des artefacts, des squelettes ou des textes retrouvés de l'époque.

Qui plus est, la technologie moderne permet de reproduire plus facilement que jamais des animaux, des personnes et des lieux à partir des découvertes scientifiques. Nous affirmions déjà en 2021 que l'avenir des établissements allait reposer dans les hologrammes, la réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA). Ce constat n'a pas changé, bien au contraire. Plus que jamais il semble que la technologie fait sa place non seulement dans les musées mais aussi dans bien d'autres contextes touristiques. L'industrie du voyage l'a adopté afin de mieux informer les touristes sur les lieux d'intérêt.

Des parcours RA partout

La ville ancienne d'Herculanum propose un trajet avec des lunettes intelligentes qui permettent de revoir la vie de la cité avant une éruption volcanique d'importance en 79 AC. En Écosse, un site archéologique offre l'occasion aux visiteurs de voir avec leur téléphone les habitations humaines d'il y a 3500 ans. Ce type d'initiatives se multiplient partout autant en Martinique qu'à Corseul pour visiter le temple gallo-romain de Mars. Ce genre d'outil ne sert pas qu'à se plonger dans l'histoire antique. Même des événements plus récents à l'échelle de l'humanité peuvent bénéficier de la réalité augmentée. En 1971, le village québécois de Saint-Jean-Vianney est englouti par un glissement de terrain. Plus de 50 ans plus tard, le Centre d'histoire Arvida a mis en place un trajet de RA permettant aux touristes de voir ce qu'était ce milieu de vie avant la catastrophe.

La cathédrale Notre-Dame de Paris a subi un important incendie en avril 2019. Cette dernière ne redeviendra accessible au public qu'en 2024. En attendant, les curieux peuvent accéder à une exposition en réalité augmentée pour revoir autant les heures sombres de cette journée que les premières fondations en 1165. Un voyage dans le temps dans la plus célèbre des bâtisses gothiques où il est possible de revisiter une reconstitution du mariage de Henry IV ou du sacre de Napoléon en ses murs. Dans certains cas, il n'est pas obligé de se déplacer pour se plonger dans le passé. Depuis l'automne 2021, le site historique d'Olympie, le berceau des Jeux olympiques, peut se visiter de chez soi. Les utilisateurs du site ou de l'application peuvent voir l'évolution des bâtiments et le déroulement de cette grande compétition signant temporairement la fin des conflits en Grèce.

Un éventail de possibilités pour enseigner l'histoire

Ainsi, pour les cours d'histoire, cette démocratisation de la réalité augmentée peut être une chance en or d'intéresser les apprenants. Certains d'entre eux ont l'impression que l'histoire n'est qu'une série de dates à apprendre par cœur. Pourtant, cette science humaine donne l'occasion de mieux comprendre ce qui s'est fait avant et elle est composée d'événements, de personnalités, de lieux et de comportements déchiffrés petit à petit. La place de la RA est donc au cœur des activités possible dans les cours. Les applications existantes permettent de visiter les monuments historiques sans que cela ne coûte une fortune et sans le besoin d'organiser un voyage. Elles offrent la possibilité de se plonger dans le temps comme dans le cas de Notre-Dame-de-Paris.

Elle peut aussi acquérir un aspect ludique. Par exemple, Playful Culture propose aux enfants de 7 à 11 ans une aventure les immergeant dans la Grèce antique. Une approche intéressante créée, entre autres, par une mère cherchant à ajouter une solution éducative technologique en histoire. En voyant pendant le confinement ce qui était offert, elle a trouvé qu'il y avait un manque dans cette matière. Ainsi, cette application RA peut servir autant dans les classes qu'à la maison.

De plus, la technologie va bientôt permettre plus de possibilités. Le "Deep Nostalgia" est une technique de plus en plus facile d'accès donnant vie à un visage sur une photo. Ils clignent des yeux et remuent la tête comme le ferait une personne vivante. De cette façon, les enseignants pourraient faire relire le "I Have a Dream" par Martin Luther King ou demander à Jules César comment était la vie à son époque. Les perspectives semblent immenses pour la RA en histoire.

Crédit photo : fr.depositphotos.com

Références :

Belkadi, Nejiba. "Playful Culture Enseigne L’histoire Par La Réalité Augmentée." EdTech Actu. Dernière mise à jour : 3 mars 2022. https://edtechactu.com/digital-learning/playful-culture-enseigne-lhistoire-par-la-realite-augmentee/.

Bourliataux-Lajoinie, Stéphane. "Quand La Technologie S’invite Au Musée." The Conversation. Dernière mise à jour : 24 mars 2022. https://theconversation.com/quand-la-technologie-sinvite-au-musee-178059.

"Comment La Réalité Augmentée (RA) Révolutionne L'industrie Du Voyage." Revfine.com. Dernière mise à jour : 10 mars 2022. https://www.revfine.com/fr/industrie-du-voyage-en-realite-augmentee/.

Desbiens, Chantale. "Un Voyage Dans Le Temps à Saint-Jean-Vianney Grâce à La Réalité Augmentée." Radio-Canada.ca. Dernière mise à jour : 16 septembre 2021. https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1824850/application-mobile-musee-virtuel-jonquiere.

Dinan, Rédaction. "A Corseul, Le Temple De Mars En Réalité Augmentée." Actu.fr. Dernière mise à jour : 8 juillet 2021. https://actu.fr/bretagne/corseul_22048/a-corseul-le-temple-de-mars-en-realite-augmentee_43244746.html.

Donally, Jaime. "Using Deep Nostalgia in the Classroom." Verizon. Dernière mise à jour : 27 juillet 2021. https://www.verizon.com/about/parenting/using-deep-nostalgia-classroom.

Harmange, Albane. "Nous Avons Essayé L'expo En Réalité Augmentée Sur L'histoire Glorieuse Et Tragique De Notre-Dame De Paris." LEFIGARO. Dernière mise à jour : 10 avril 2022. https://www.lefigaro.fr/culture/nous-avons-essaye-l-expo-en-realite-augmentee-sur-l-histoire-glorieuse-et-tragique-de-notre-dame-de-paris-20220410.

"How to Enhance Your History Lessons with Virtual Reality." ClassVR. Dernière mise à jour : 5 avril 2022. https://www.classvr.com/blog/how-to-enhance-your-history-lessons-with-virtual-reality/.

Izard, Michel, and David Salmon. "VIDÉO - De Sa Construction Jusqu'à Nos Jours, Notre-Dame Se Révèle En Réalité Virtuelle." TF1 INFO. Dernière mise à jour : 21 avril 2022. https://www.tf1info.fr/high-tech/video-notre-dame-s-immerger-dans-l-histoire-de-la-cathedrale-en-vr-une-experience-impressionnante-2217264.html.

"Playful Culture, L'histoire En Réalité Augmentée." Étudiant.gouv. Dernière mise à jour : 15 novembre 2021. https://www.etudiant.gouv.fr/fr/playful-culture-l-histoire-en-realite-augmentee-2560.

"Quelle Place Pour La Réalité Augmentée Dans L'enseignement De L'histoire ?" Enseigner Avec Le Numérique. Consulté le 25 juin 2022. https://numeriques.ac-normandie.fr/?Quelle-place-pour-la-realite-augmentee-dans-l-enseignement-de-l-histoire.

"'Uist Unearthed' Augmented Reality App Launched." Archaeology Orkney. Dernière mise à jour : 21 juillet 2021. https://archaeologyorkney.com/2021/07/21/uist-unearthed-augmented-reality-app-launched/.

"Visiter Le Berceau Des Jeux Olympiques Comme Si Vous étiez En Grèce Antique." Radio-Canada.ca. Dernière mise à jour : 11 novembre 2021. https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1839175/berceau-des-jeux-olympiques-olympie-visite-realite-virtuelle-microsoft.


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