La nueva educación... asistida por la inteligencia artificial
Impedir el uso de la IA equivale a negar el futuro. Vamos a utilizarla de todos modos. ¿Y qué hacemos? Los alumnos pronto se cansarán de estas clases "aumentadas" en las que no tienen nada que ver.
En busca de la educación universal
La educación no es tan "tradicional" como sistemática, y sólo cuando se aleja de sus mejores prácticas va mal. En un contexto de escasez de profesores, aunque la reducción del tamaño de los grupos parezca necesaria para una enseñanza diferenciada, resulta difícil concebirla en la práctica; entonces, ¿qué dirección toman las instituciones?
Experimentar con el riesgo para adaptarse
A veces es difícil entender a los niños que no se atreven a hacer gran cosa. Sin embargo, estos cobardes no suelen tener la culpa; son víctimas de la sobreprotección de los adultos, que no les dan las claves necesarias para analizar su entorno o adoptar estrategias adecuadas. ¿No deberíamos dejarles crecer y experimentar por su cuenta? Cuando la sobreprotección social mina la capacidad de adaptación.
Hablar con éxito significa ante todo dominar un lugar
¿Se puede hablar en lugares diferentes y expresarse de la misma manera? ¿De qué manera el lugar da forma a nuestra expresión? ¿Cómo puedes domar los lugares donde hablas y aprender de ellos al mismo tiempo?
Los estragos del no reconocimiento
El no reconocimiento arraiga en las organizaciones obsesionadas por el rendimiento. Las competencias relacionales, emocionales y cooperativas se están convirtiendo en periféricas en los sistemas de reconocimiento, a pesar de que son fundamentales para el funcionamiento real de los equipos.