La loi du moindre effort en éducation
En somme, la loi du moindre effort optimal serait aussi le remède à l’anxiété, mais à condition de voir plus large que sa seule personne et de considérer de plus longues périodes de temps. Il y aura sans doute des gens pour dire «Calme-toi un peu»… et vous leur répondrez «C’est bien trop difficile de ne rien faire !».
La BD interactive au service de l'apprentissage
Quand l'art de la bande dessinée devient cathartique et pédagogique, on peut se demander s'il ne s'agit pas d'une future voie pour les modules de e-learning. Un premier exemple qui nous vient de ... l'armée américaine, qui fut l'une des premières institutions à utiliser les jeux sérieux.
Doit-on parler de pédagogie numérique ?
Entretien avec Jean-François Cerisier pour qui la pédagogie reste un savoir-faire à acquérir par l'enseignant. C'est sur cette base que l'enseignant imaginera alors les usages pertinents des outils numériques. Entretien réalisé par CRATICE, service TICE et de pédagogie numérique de l’Université de Pau et des Pays de l'Adour.
Faire de la science avec presque rien
Les expériences font partie intégrante des cours de science; elles démontrent efficacement les théories scientifiques. Or, il n’est pas nécessaire de bénéficier d’un laboratoire dernier cri afin de se mettre à expérimenter sur différentes facettes de la science. Certains produits peu chers se trouvant même dans la sphère domestique peuvent donner des expérimentations fascinantes pour les jeunes apprenants.
Gros plans sur la granularité.
Pour mieux comprendre la granularité, quelques définitions provenant de différents domaines de connaissance.