![]()
Ejercite sus habilidades hasta el punto de controlar su entorno de aprendizaje
Cuando una administración deja el control del entorno y la ejecución a aquellos cuya competencia ha reconocido, la escuela se ajusta y los profesores se implican. Llevando la lógica un paso más allá, si se reconoce a los alumnos como competentes para estudiar, ¿por qué quitarles el control de su entorno de estudio, incluyendo tanto la forma en que se organizan como la forma en que lo hacen? ¿Por qué no pueden elegir cursos online en el instituto?
![]()
Escucha activa: la herramienta pedagógica para desactivar la polarización
Estamos en una época de cerrazón. Todo el mundo parece protegerse aferrándose a sus posiciones. En estos tiempos polarizados, hablar de apertura parece un remedio que, sin ser mágico, nos permitiría llegar a los demás, y eso se puede enseñar.
![]()
Educar para la justicia medioambiental
La cuestión ecológica es cada vez más importante, ya que las consecuencias de la contaminación y el cambio climático se dejan sentir a diario. ¿Cómo pueden las escuelas enseñar a los alumnos la justicia medioambiental?
![]()
La cohabitación de notas manuscritas y digitales
En ordenadores y dispositivos móviles, hay una plétora de aplicaciones para tomar notas. Sin embargo, cuando se les encuesta, los alumnos siguen sintiendo un gran apego por los escritos a mano. ¿Por qué elegir una de las dos cuando existen soluciones que permiten la coexistencia de ambas formas? Hay soluciones interesantes.
![]()
El arte de la codificación, el arte de la codificación
¿Están los artistas y los programadores en la misma línea? Se sorprendería de lo similares que son. Así pues, la programación es un arte y es muy posible realizar obras visuales con lenguajes informáticos. Esto puede dar lugar a un enfoque pedagógico más para la enseñanza de la programación a los estudiantes.
