La pedagogía de la satisfacción y la conservación de los flujos
El flujo (de la fuente al receptor) que satisface la necesidad percibida genera la satisfacción del estudiante. Los profesores, los alumnos, las pedagogías, las tecnologías y los medios de comunicación pueden ayudar o dificultar este flujo y provocar satisfacción o insatisfacción.
De las clases de alumnos por edad... a las clases por habilidades.
Distritos escolares enteros están experimentando esto... y no quieren volver atrás.
La escuela de compartir
¡Cuántos futuros por cultivar en las escuelas y fuera de ellas! ¿Cómo podemos garantizar que esto ocurra para felicidad del mayor número de alumnos? De la incertidumbre a las posibilidades, vayamos a la escuela de compartir con varias cajas.
Arcimboldo educativo: ¿por qué se utilizan tan poco los objetos de aprendizaje?
Las convenciones que unen las partes de las obras originales impiden su integración en otros contextos que no comparten estas convenciones...
Presentación del programa de estudios a los alumnos: hacer las cosas bien
Muchos profesores consideran que el programa de estudios es un documento de referencia estático. Pero algunos profesores no dudan en modificarlo cuando es necesario, para que corresponda mejor a la realidad del campo. No hay mejor manera que discutirlo con los estudiantes.