Publicado el 11 de enero de 2023 Actualizado el 11 de enero de 2023
La "crisis de las grandes escuelas" puede entenderse de diferentes maneras. Puede verse como la premisa de una ruptura epistemológica de la función del ingeniero y, por tanto, de su formación. Las reivindicaciones de las nuevas generaciones se basan esencialmente en el rechazo a seguir haciendo del ingeniero un ejecutor de la expansión industrial destructora de la naturaleza.
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La neurobiología, la psicología y las ciencias sociales contemporáneas han demostrado que el adecuado desarrollo cerebral y nuestro equilibrio psico-biológico-social dependen del correcto desarrollo de la pertenencia. Partiendo de estos conocimientos, el curso es una exploración del universo físico, biológico y social relacionada con quiénes somos realmente y cuál es el verdadero arte de vivir tanto a nivel individual como social.
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