Grillos en el comedor: ¿la próxima evolución en alimentación?
A pesar de ser una parte importante de la biomasa terrestre y esenciales para la supervivencia de plantas y animales de todo tipo, la mayoría de la gente siente una aversión básica por los insectos. Por eso, comerlos parece una cuestión de inconsciencia. Sin embargo, la entomofagia podría ser la próxima evolución alimentaria en nuestras vidas... y en los comedores escolares.
La lección japonesa de aprendizaje
Ideas para aprender de la isla del sol naciente. Una de las contribuciones más inspiradoras es sin duda el trabajo de Ikujiro Nonaka y Hirotaka Takeuchi sobre la organización del aprendizaje y la espiral de conocimiento entre el conocimiento tácito y el explícito. El milagro económico japonés debe mucho a una gran inversión en educación e investigación...
El espíritu del primer paso: deconstruir nuestros bloqueos para reaprender el arte de la caída
¿Por qué los niños se caen cien veces sin rendirse, mientras que los adultos se paralizan ante un solo tropiezo? A medida que crecemos, nuestro miedo a ser juzgados crea barreras que nos asfixian. Este artículo propone deconstruir nuestros bloqueos para que podamos reaprender el arte de caer transformándolo en una herramienta de aprendizaje.
Empleos verdes y desempleo: una relación contradictoria
Un enfoque integrador y educativo para luchar contra el desempleo protegiendo el medio ambiente.
IA generativa: ¿una nueva arma cognitiva, un nuevo alfabeto o un nuevo lenguaje común?
La IA generativa redistribuye las capacidades de producción intelectual y de análisis. Es una tecnología de poder cognitivo susceptible de amplificar las desigualdades entre quienes la dominan y quienes están sometidos a ella. Su potencial emancipador depende de las condiciones educativas, culturales e institucionales en las que se adopte. ¿Estamos dispuestos a considerar el dominio de las tecnologías cognitivas como un componente esencial del bien común educativo?