Sabio uso de I.A. miopes y monomaníacos
En el mundo de la inteligencia artificial, no nos gustan mucho los antropomorfismos: preferimos "estrecha" a "monomaníaca" y "centrada" a "miope". En el uso práctico de la inteligencia artificial, ¿dónde situamos la ética? ¿Dónde sino en la escuela podríamos aprender a hacerlo?
¿Son todos genios?
Existe la creencia generalizada de que algunas personas nacen genios, mientras que otras tienen que conformarse con un rendimiento medio. Pero esta creencia, que ha tenido una gran repercusión en los fundamentos mismos de nuestro sistema educativo, se ve cada vez más cuestionada por los recientes descubrimientos de la neurociencia.
¿Y si el formador del futuro fuera un facilitador comprometido con la transición?
Una búsqueda de escenarios de educación y formación que cambien la faz de la transición. Un escenario de ingeniería comunitaria, un escenario basado en el aumento tecnológico y un escenario basado en la inteligencia colectiva.
¿Dejar huella en la historia?
La huella, la historia, el pasado, 3 nociones interrelacionadas pero distintas. La memoria de todos y el ecosistema del pensador harán que las interpretaciones vayan a la derecha o a la izquierda y añadirán otra capa a la historia general.
La huella de carbono de la enseñanza superior
El mundo académico estudia los efectos del carbono pero sigue produciéndolo intensivamente