¿Deben las escuelas enseñar o combatir la "historia nacional"?
La definición de historia se complica por su finalidad. ¿Para qué sirve conocerla? Incluso en este punto, los especialistas discrepan. Prueba de ello es la noción de "relato nacional" o "historia nacional", muy debatida en la sociedad civil, ya que se trataría de cómo debe (o no) enseñarse en las escuelas.
Inteligencia colectiva para el éxito de la integración multicultural en el trabajo
En un contexto de globalización e integración multicultural, ¿disponemos de todas las herramientas necesarias para desarrollar sinergias con los demás? ¿Debemos dar prioridad a determinados enfoques en función de la comunidad y la situación? ¿Quién debe hacerlo?
Efectuación, otra forma de crear realidad
La eficacia es un saber hacer y una postura empresarial para crear realidad.
La comensalidad como causa o consecuencia de la inteligencia colectiva
Comer juntos es el primer paso hacia el trabajo en equipo y la construcción de mejores proyectos.
Aprender a fluir en la naturaleza
Empresas conectadas entre sí y no sólo descompuestas en funciones. El estudio de los sistemas utilizando la metáfora de la naturaleza implica comprender las interacciones entre los elementos que componen un sistema natural. De forma metódica, así es posible proceder...