Co-creatividad y discapacidad: diferentes formas de trabajar en equipo
La cocreación no es una moda, pero tampoco es una panacea. Debe complementarse con otras fórmulas de gestión de proyectos y equipos si queremos conseguir un resultado sostenible y justo en nuestras organizaciones.
Comunicación consciente: ¿tiene sentido?
¿Podemos comunicarnos de forma plenamente consciente y qué es la "comunicación consciente"? Es un enfoque que puede ser útil tanto en el lugar de trabajo como en la escuela.
La facilitación como puente entre la transmisión y la autotransformación
Hay un sesgo que consiste en pensar la formación como sumisión al mundo o como intento de emanciparse de él. Una tercera vía consiste en aprender a vivir en paz con él.
La división del trabajo, garantía de prosperidad, también en la educación
La división del trabajo en el sector educativo es esencial para ofrecer una enseñanza de calidad. Permite una especialización de funciones que favorece una enseñanza más profunda, un aprendizaje más personalizado y un desarrollo óptimo de las competencias de los alumnos, al tiempo que garantiza una gestión eficaz del sistema educativo en su conjunto. Aplicación de las teorías de la productividad.
Devolver las pantallas al aprendizaje durante un tiempo
Las pantallas forman parte de la vida cotidiana de alumnos y profesores. Incluso ha aumentado desde 2020. Como resultado, ambos grupos pueden experimentar fatiga tecnológica con efectos negativos para ambas partes. ¿Qué pasaría si la escuela y el ámbito doméstico dejaran el tiempo de aprendizaje libre de lo digital y las pantallas?