Cuando el aula se convierte en un horno
Nuestro mundo es cada vez más cálido. Las olas de calor se están convirtiendo en fenómenos recurrentes con importantes efectos sobre la población. El aire acondicionado está a tope, y los que no lo tienen ponen en marcha todos los ventiladores posibles. Mientras la sociedad en su conjunto sufre las consecuencias del calor, los escolares no se ven menos afectados.
Evaluar la relevancia de la información: un reto de sensibilidad para la inteligencia artificial
La inteligencia artificial pretende dar respuestas cercanas a las que daría un humano si estuviera dotado de memoria y capacidad de cálculo extraordinaria.
Además de la fuerza bruta ligada a la potencia de los procesadores, esto requiere una consideración afinada del contexto y de los aspectos emocionales, para identificar la información que puede ser relevante para el individuo que la recibe.
Coopetición, competencia en cooperación
Normalmente contrastamos la competencia y la cooperación como dos formas de trabajar. Sin embargo, al crear un contexto de trabajo colaborativo y competencia entre equipos, los resultados son sorprendentemente positivos. Cada vez más personas del sector empresarial se interesan por la coopetición e incluso las escuelas intentan adoptarla.
De las aventuras lejanas a la acción educativa y empresarial
Nuestra relación con la aventura ha dado un vuelco. La noción de aventura estática se ha convertido en algo natural. Lo único que nos queda de las grandes aventuras del pasado es el sentimiento que experimentamos hoy en día en la aventura educativa de la que se deriva la acción empresarial. Esta pedagogía rompe con la idea de la escuela como lugar donde hay que ajustarse a unas normas, en favor de una representación de la escuela como territorio de aventura.
Cuando los mitos antiguos arrojan luz sobre la inteligencia artificial
Una comparación entre la forma en que creamos y utilizamos los mitos del pasado y la creación de los mitos del futuro a partir de la Inteligencia Artificial.