La paradoja del aprendizaje
La paradoja del aprendizaje siempre ha sido cuestionada por los investigadores de la educación. En la literatura no faltan referencias desde Platón y la paradoja de Meno sobre esta cuestión... Como todas las paradojas, no se trata de resolverla, ni siquiera de disolverla, sino de aprovechar la energía que da a quien se enfrenta a ella.
La demanda de sentido en el trabajo
La cuestión del sentido del trabajo está emergiendo en el debate social, como lo revelan estos dos años de crisis sanitaria en los que la relación con el trabajo se ha visto profundamente sacudida. Pero, ¿de dónde viene esta demanda de sentido?
Necesitamos publicar más libros infantiles multilingües de África
¿Cuántos libros sobre otros países o libros traducidos leíste de niño? En África, la mayoría de las respuestas se referirán a libros extranjeros para niños, mientras que en otros continentes, lo más probable es que las respuestas se refieran a un libro infantil de producción autóctona. Este primer artículo de una serie presenta la necesidad de la edición multilingüe de libros para niños, y el siguiente expondrá cómo superar los retos existentes al respecto.
Localización y pertinencia: hacia una mesopedagogía de la resonancia
Siempre aprendemos solos, pero nunca sin los demás, y siempre en alguna parte.
Cómo afrontar el acoso escolar
El acoso escolar es un tema delicado y complejo. Por el momento, lo que se ha hecho no parece funcionar sistemáticamente, aunque se hayan multiplicado las iniciativas de sensibilización.