Preparar el futuro o ver lo que creemos
Ver lo que crees significa convencerte de que lo que quieres ver existe, para garantizar la coherencia interna y externa. Ver lo que uno cree también significa mirar bajo la superficie, ser sensible a las señales débiles y a los detalles, para descubrir finalmente, en el sentido literal de la palabra, otra imagen. Pero cuando sucede lo inesperado, desbarata la creencia y se lleva por delante la razón.
¿Por qué aprender a dibujar en la era de la IA?
La llegada de la inteligencia artificial capaz de generar imágenes describiéndolas por escrito ha supuesto una revolución. Entonces, ¿se perderá o quedará obsoleto el arte del dibujo? La respuesta es clara, en principio...
¿Evaluar el aprendizaje o evaluar PARA el aprendizaje?
Las evaluaciones, sus herramientas, sus métodos y su eficacia se ponen regularmente en tela de juicio. Están en el centro de numerosos debates, aunque los intercambios de prácticas entre colegas sean limitados. En una serie de artículos, vídeos y animaciones, François Muller propone una forma de evaluación más útil, viva y estimulante, que forme parte integrante del aprendizaje. Evaluación PARA el aprendizaje.
Utiliza el crowdfunding para comprar material escolar
La financiación pública de la educación es cada vez menor. Ante la escasez de inyecciones masivas de dinero, algunos profesores han decidido buscar financiación en plataformas de crowdfunding. Pero este enfoque crea tanta o más desigualdad entre las escuelas, como demuestra el ejemplo de Inglaterra.
Los jóvenes, los objetivos perfectos para el comercio en línea. Cómo pasar del objetivo al cliente.
Si bien la escuela puede ayudar en la prevención y puede proporcionar una introducción a las estrategias de marketing utilizadas con los jóvenes, es casi impotente para tratar con el joven que ha sucumbido al canto de sirena del consumo.