Aprender a escuchar

¿Facilitar sin forzar?

Dos visiones opuestas, la del wuwei (no acción) que abarca todas las formas y la de la escuela de Palo Alto (toda presencia ejerce una influencia), todo para acompañar a la acción. ¿Dónde queda la manipulación?

Enseñar danza de forma lúdica

Incorporar el movimiento puede ser beneficioso para el aprendizaje. La danza, en particular, resulta ser una forma excelente de hacer que los alumnos se muevan, al tiempo que les obliga a desarrollar su creatividad. Algunas profesoras de danza han llegado incluso a diseñar herramientas para introducir el arte de la expresión corporal de forma lúdica. El éxito está garantizado.

La contribución del Qi Gong a la facilitación de la inteligencia colectiva

Historia del Qi Gong y sus beneficios para la facilitación de la inteligencia colectiva

Mi gran vida de profesor 2.0: mediar, organizar salidas, evaluar

¿Ser profesor 2.0 te hace feliz? Profesionalmente, sí, dice este profesor, inventado para la ocasión, que da fe de un futuro no tan lejano. ¿Qué lugar para los alumnos? ¿Cómo evaluar? ¿Cómo organizar una salida escolar y qué actividades proponer en relación con ella? Nuestro profesor del mundo de 2016 nos da algunas respuestas.

Tiempo realmente dedicado al aprendizaje

El tiempo que pasamos en línea no garantiza un aprendizaje de calidad. Las solicitudes constantes, el zapping, la fatiga cognitiva... muchos obstáculos fragmentan nuestra atención y desalientan un compromiso intelectual profundo. Para optimizar nuestro aprendizaje digital, es crucial mantener periodos de intensa concentración. Se trata de un reto para los individuos y la sociedad en su conjunto, que exige una nueva cultura del tiempo conectado de calidad.