Publicado el 12 de septiembre de 2023 Actualizado el 12 de septiembre de 2023
La ambición de cuestionar sin cuestionar consiste en aprender a desprenderse del cuestionamiento y dejar que el alumno tome las riendas de su propio movimiento interior.
Este artículo está reservado a los suscriptores de la edición completa. Puedes suscribirte Aquí.
También te puede gustar:
La intersección del juego y la IA generativa
Exploremos y ampliemos el trabajo de Huizinga con una nueva categoría de juego en la que inventamos las reglas mientras jugamos; Symbion ofrece perspectivas extraordinarias para el aprendizaje en la era de la IA.
test Test
Cuando el codesarrollo profesional se encuentra con las 5 disciplinas de Peter Senge
Retroalimentación sobre innovación pedagógica entre dos enfoques de inteligencia colectiva que tienen en común el aprendizaje: por un lado, el codesarrollo profesional y, por otro, las 5 disciplinas de Peter Senge.
El principio pedagógico se basa en la autorregulación.
La escuela ya ofrece un entorno dedicado, tiempo y una relativa ausencia de distracciones. La mayoría de los planes de estudios ya han desglosado los objetivos y las competencias. Lo único que faltaría, según este modelo, es el objetivo metodológico de dar a los alumnos los conocimientos y criterios para autocorregirse y autorreforzarse.
Sustituir los objetivos por historias
Frente a un mundo que no para de contar, es imperativo avanzar hacia un mundo que cuente historias. A fuerza de hablar de objetivos racionales, acabamos olvidando lo que realmente cuenta.
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
