Regularidad y creatividad: ¿dos conceptos incompatibles?
Creatividad y regularidad no son conceptos muy compatibles, porque la primera se refiere a la capacidad de innovar, de salir de la zona de confort, mientras que la segunda se refiere más bien a la constancia rutinaria en un campo. Sin embargo, parece plausible considerar la regularidad como una etapa fundamental de la creatividad.
La gran dimisión, consecuencias para la formación profesional
La gran dimisión tiene grandes consecuencias para la formación
Ingeniería social e intención sobre los demás
La confrontación entre ingeniería social e intención sobre y para los demás. A veces los ciudadanos se quejan de los tecnócratas que utilizan diferentes formas de ingeniería, técnicas y métodos; la cuestión no es tanto la existencia de esta ingeniería como el hecho de compartir las intenciones y los objetivos que se persiguen.
Las biociencias, metáfora de la investigación científica y del futuro de la educación
Este fenómeno exige una transformación sistemática de nuestros métodos de enseñanza socialmente aislados en prácticas docentes integradas con las prácticas y el entorno en el que se aplican y desarrollan estos conocimientos, que es la única manera de mantenerse al día y no obtener un diploma obsoleto...
El programa "uOCompetencias" de la Universidad de Ottawa
La Universidad de Ottawa ha puesto en marcha una estructura de conocimientos para reforzar los retos, las competencias o las habilidades de los estudiantes en el futuro, en respuesta a una necesidad cada vez más urgente de estar a la altura de las cambiantes condiciones de la sociedad.