El atractivo de un tema educativo
Se desperdician cantidades impresionantes de esfuerzo educativo en producir quistes de conocimientos inservibles. Prestando atención a la relación pedagógica, producimos un resultado casi intangible, una fluidez mental, una capacidad de acción...
Diálogo sobre la inteligencia colectiva: la sabiduría amerindia
En busca de las prácticas ancestrales de los círculos de diálogo
El profesor y las interrupciones: de la improvisación a la respuesta colectiva
Mientras tienen que crear una dinámica de grupo, garantizar el progreso pedagógico y apoyar diversos ritmos y perfiles de aprendizaje, los profesores están sometidos a numerosas interrupciones. ¿Cómo gestionar estas interrupciones? ¿Cómo recupera la concentración? ¿Y qué hacer cuando las recetas y los trucos parecen tan patéticos que el grupo da un vuelco por algo que no estaba previsto?
En busca de la educación universal
La educación no es tan "tradicional" como sistemática, y sólo cuando se aleja de sus mejores prácticas va mal. En un contexto de escasez de profesores, aunque la reducción del tamaño de los grupos parezca necesaria para una enseñanza diferenciada, resulta difícil concebirla en la práctica; entonces, ¿qué dirección toman las instituciones?
Repite conmigo: repetir es bueno
En un mundo de velocidad vertiginosa e instantaneidad, la repetición parece un planteamiento anticuado. ¿Para qué repetir las mismas cosas, como un vinilo rayado? Y, sin embargo, nos sorprenderían los beneficios del aprendizaje por repetición en el cerebro.