Publicado el 18 de octubre de 2023Actualizado el 18 de octubre de 2023
Crear un aprendizaje verdaderamente integrador
De la escuela al lugar de trabajo: cursos sobre diversidad
La cuestión de la diversidad nunca ha estado tan presente tanto en el sistema educativo como en el lugar de trabajo. Pero, ¿lo hacemos siempre de la manera correcta? Muchos lugares de trabajo ofrecen seminarios sobre cuestiones de diversidad sin obtener resultados reales. ¿Por qué no cambian las actitudes de la gente? Para Asif Sadiq, la formación sobre estos temas es insuficiente.
En su intervención en TEDxCroydon, señala que tanto las escuelas como los cursos de formación son a menudo rígidos y se basan en soluciones centralizadas sin tener en cuenta las realidades locales. La inclusión no se vive igual en la ciudad que en el campo. Incluso en los barrios urbanos, las cosas cambian.
La cuestión de la experiencia también es importante. La gente tiene que querer ir más allá de su entorno social y conocer a otras personas con experiencias diferentes. Recurrir a distintas fuentes les permitirá comprender mejor los problemas y ver la situación menos como "ellos" y más como "nosotros". Los entornos seguros también serán decisivos para proporcionar, sobre todo a los grupos minoritarios, un ambiente en el que puedan intercambiar opiniones sin miedo a las reacciones.
En su opinión, este enfoque más abierto, basado más en las experiencias y realidades locales, sería mucho más eficaz que todos los millones invertidos en programas que han demostrado poca eficacia.
La reputación de los artistas de vanguardia de hoy es muy a menudo obra de los galeristas. Los recientes cierres de galerías muy consolidadas en el mundo del arte plantean interrogantes sobre el papel de los marchantes en el desarrollo del artista.
El mundo de la música, al igual que el de las bellas artes, está inmerso actualmente en un debate sobre la IA. Algunos la ven como una herramienta que fomenta una mayor creatividad, mientras que otros denuncian sus métodos de aprendizaje, edición, etc.
¿Prácticas, trabajos de verano, ganar un poco de dinero, probar un oficio, aprender el suyo o ser directamente operativo para compensar la escasez de puestos de trabajo?
El uso de dilemas en el aula ofrece la oportunidad de debatir temas sin tener que cargar con el peso de tomar una decisión con todas sus consecuencias. Un ejercicio complicado que puede desanimar a los profesores. Y, sin embargo, basta con algunos casos prácticos en línea y algunas reglas para que todo vaya sobre ruedas.