Presencia en redes virtuales y restricciones al uso de dispositivos móviles
La calidad de nuestra presencia está siendo absorbida por las redes "sociales". Seguimos estando físicamente presentes, pero no mentalmente, como pueden observar muchos profesores en sus clases. El tejido social se deshace poco a poco y se recompone de otra manera en Internet mediante el uso de algoritmos... ¿cómo podemos responder?
Estudiar en la universidad y/o trabajar: hacia donde llevan las ventajas
¿Es mejor que el estudiante continúe sus estudios postsecundarios o que empiece a trabajar y posiblemente estudie a tiempo parcial? Para el Estado, la ventaja de desarrollar una mano de obra cualificada, polivalente y especializada asegura sus ingresos fiscales. La presión que la inteligencia artificial ejerce sobre los métodos del sistema educativo le obliga a orientarse hacia la formación continua...
Comunicación consciente: ¿tiene sentido?
¿Podemos comunicarnos de forma plenamente consciente y qué es la "comunicación consciente"? Es un enfoque que puede ser útil tanto en el lugar de trabajo como en la escuela.
Mañana, ¿avatares de profesores y alumnos?
Puede parecer que el tema de los avatares se sitúa únicamente en el ámbito de los videojuegos. A medida que el sueño de los metaversos continúa, surge el tema de nuestros gemelos digitales. ¿Para qué se utilizarán? En educación, ¿cuáles serían los beneficios de un aula y un profesor avatares?
Igualdad: un factor importante para el éxito y la permanencia en la escuela
Una región rica con grandes disparidades de renta obtiene sistemáticamente peores resultados escolares que una región menos rica con menores disparidades de renta. Tanto a escala internacional como dentro de un mismo país o región, cuanto mayor es la diferencia de ingresos, menor es el rendimiento escolar global y mayor la tasa de abandono escolar. Reducir estas diferencias es el mejor indicador de progreso... en educación.