Ayudar a los niños a superar un trauma

Cada época ha tenido sus momentos traumáticos en la sociedad, hasta el punto de que todo el mundo recuerda lo que estaba haciendo ese día. Para algunos, fue el asesinato de John F. Kennedy y Martin Luther King Jr. Más tarde, la masacre de Columbine y los atentados del 11 de septiembre de 2001 también dejaron huella en una generación. Los más recientes recordarán probablemente el inicio de los encierros covid-19 y la muerte de George Floyd en Estados Unidos, que desencadenaron el movimiento "Black Lives Matter".

¿Qué debemos hacer como profesores o padres cuando se producen estos y otros acontecimientos traumáticos (catástrofes naturales, guerras, etc.)? En esta charla (con subtítulos en francés), la investigadora Kristen Nguyen esboza los 3 pasos que hay que dar para ayudar a los niños.

• En primer lugar, restablecer la sensación de seguridad física y emocional. El adulto, sin mentir, racionaliza lo ocurrido y tranquiliza al alumno.
• Luego está el difícil trabajo de gestionar las emociones y compartirlas.
• Por último, llega el momento de pasar a la acción.
  

Parece importante, tanto para los alumnos como para los profesores, compartir todas las emociones creadas por el suceso. Esto puede hacerse oralmente, por escrito, mediante mímica, etc.

El objetivo es pasar de las emociones de supervivencia a las de creación de vínculos y de un sentimiento de comunidad, y romper el aislamiento. Esto nos lleva a la tercera etapa: pasar a la acción.

Ante una situación aparentemente difícil, hay que animar a los jóvenes a emprender acciones que expresen sus valores, sin cambiarlo todo. Lo hemos visto con las marchas por el clima y las acciones militantes para denunciar la expulsión de familias inmigrantes o la circulación de armas. Todos estos puntos diferentes conducen a un objetivo: salir colectivamente del trauma y provocar al menos un pequeño cambio en este mundo.

Duración: 11 minutos

Foto: photographee.eu / DepositPhotos