Publicado el 10 de enero de 2024Actualizado el 10 de enero de 2024
Repasar en clase la visión del esfuerzo
Cumplir objetivos sin matarse a trabajar
Muchos profesores se encuentran remando todos los días del curso escolar para conseguir que sus alumnos se pongan manos a la obra. Sería fácil decir que son vagos, que no quieren hacer nada, etc., pero no es así. Para la profesora Marie-Camille Coudert, esta realidad esconde el verdadero problema: la disfunción de la clase tradicional en su conjunto.
En este vídeo de su canal, explica que se ha dado cuenta de que es necesario un enfoque diferente al de limitarse a lamentarse de la indolencia de ciertos alumnos. Al fin y al cabo, es injusto esperar que todo el mundo tenga la misma noción del trabajo, cuando esa definición varía según el entorno familiar. Tanto más cuanto que, en un mundo cada vez más automatizado y que corre el riesgo de dejar a estas generaciones con menos recursos, exigir constantemente un esfuerzo parece, en su opinión, paradójico.
Por eso, en lugar de trabajar sin descanso para que los alumnos estén siempre al máximo nivel, propone adoptar el aula adaptativa. Un modelo que permite a los alumnos ajustar sus esfuerzos en función de lo que pueden hacer, sin ser penalizados al final del día en las evaluaciones. Si te interesa este enfoque, echa un vistazo a este otro vídeo que hizo sobre cómo funciona este tipo de enseñanza.
Los influyentes moldean opiniones y comportamientos mediante la narración de historias, las emociones y los prejuicios. Este artículo explora sus técnicas, mecanismos psicológicos y abusos, como los influenciadores virtuales. Frente a este poder, los educadores pueden enseñar a pensar críticamente, recurrir a estos métodos para cautivar y equipar a los jóvenes contra la manipulación, sin dejar de reconocer el posible efecto positivo de la influencia.
Las estrategias de transmisión cultural de los museos sirven de inspiración y muchas bibliotecas universitarias y escolares siguen el mismo camino. Se convierten en espacios culturales y asumen de la mejor manera el papel de transmisión cultural. Una cultura que se impone se lleva como una cicatriz, una cultura que se favorece se muestra como un orgullo.
Las redes sociales han permitido a muchas personas entrar en contacto con otras. Pero, a pesar de ello, también se las acusa de aumentar la soledad. ¿Son realmente responsables de este sentimiento? ¿Esta sensación de estar solo incluso cuando se está rodeado de gente se basa en otros factores?
