Publicado el 10 de enero de 2024 Actualizado el 10 de enero de 2024
Muchos profesores se encuentran remando todos los días del curso escolar para conseguir que sus alumnos se pongan manos a la obra. Sería fácil decir que son vagos, que no quieren hacer nada, etc., pero no es así. Para la profesora Marie-Camille Coudert, esta realidad esconde el verdadero problema: la disfunción de la clase tradicional en su conjunto.
En este vídeo de su canal, explica que se ha dado cuenta de que es necesario un enfoque diferente al de limitarse a lamentarse de la indolencia de ciertos alumnos. Al fin y al cabo, es injusto esperar que todo el mundo tenga la misma noción del trabajo, cuando esa definición varía según el entorno familiar. Tanto más cuanto que, en un mundo cada vez más automatizado y que corre el riesgo de dejar a estas generaciones con menos recursos, exigir constantemente un esfuerzo parece, en su opinión, paradójico.
Por eso, en lugar de trabajar sin descanso para que los alumnos estén siempre al máximo nivel, propone adoptar el aula adaptativa. Un modelo que permite a los alumnos ajustar sus esfuerzos en función de lo que pueden hacer, sin ser penalizados al final del día en las evaluaciones. Si te interesa este enfoque, echa un vistazo a este otro vídeo que hizo sobre cómo funciona este tipo de enseñanza.
Duración: 14min25
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