Los juegos demasiado serios... no son serios en absoluto.
Si se nos presenta un juego con reglas ricas y adaptables, un territorio relevante, objetivos estimulantes y oportunidades de ganar que nos animen a desarrollarnos, podemos poner todas las apuestas del mundo, pero no conseguiremos hacerlo demasiado serio. Sólo un juego aburrido o que ya no es un juego puede convertirse en "demasiado serio".
Sembrar en lugar de transmitir
El mundo vivo sustenta el entorno de aprendizaje, y de lo que se trata es de conseguir promover una cultura propicia al aprendizaje en lugar de verter conocimientos de un recipiente viejo a otro más joven.
Educar a las personas para que tomen decisiones
Educar a los jóvenes para que tomen decisiones es un factor clave para desarrollar su independencia ante un futuro incierto. Sin embargo, las escuelas se esfuerzan por dotar a los jóvenes de las herramientas necesarias para tomar las decisiones correctas. Está surgiendo un nuevo enfoque de la toma de decisiones, basado en la participación, el diálogo y las herramientas para aprender a hacer elecciones objetivas.
Desarrollar las capacidades empresariales a través de situaciones problemáticas
La educación empresarial es un excelente punto de partida para desarrollar la capacidad de acción del alumno. La situación problemática, como uno de los enfoques en los que se basa la enseñanza activa, es una muy buena forma de alcanzar los objetivos educativos.
La coherencia pedagógica y el hilo conductor de las ideas
No es cuando pierdes las llaves cuando te das cuenta de que las has perdido, sino cuando quieres abrir una cerradura.