Publicado el 18 de septiembre de 2024 Actualizado el 18 de septiembre de 2024
La inteligencia artificial ha crecido y sigue creciendo. La educación no es una excepción a su influencia. Su omnipresencia plantea interrogantes. Las AGI (inteligencias artificiales generativas) ofrecen un amplio abanico de oportunidades. ¿Deberían adoptarlas quienes se dedican a la educación?
Ahora es posible obtener fácilmente contenidos ricos y diversos a través de herramientas como CoPilot, Chat GPT, Perplexity AI, entre otras. Trabajan con chatbots conversacionales. Sea cual sea el dominio de aprendizaje (ciencias, matemáticas, química, etc.), los resultados generados son fiables en un alto grado.
A modo de ejemplo, una operación matemática puede resolverse simplemente planteándosela a CoPilot, el asistente de IA de Microsoft. La última noticia es que Open AI, creadora de ChatGPT, ha lanzado o1, un modelo de IA generativa capaz, según afirman, de "razonar" y, por extensión, de responder a preguntas matemáticas más difíciles.
Estas polifacéticas y revolucionarias oportunidades creadas por la IA han dado lugar a conferencias y cursos de formación para entender cómo profesores y alumnos podrían utilizar estas herramientas en situaciones de aprendizaje.
En el caso de los primeros, pueden organizar cursos y ejercicios centrados en esta tecnología. Conscientes del impacto de la IA, se han puesto en marcha MOOCs (Massive Open Online Courses). Por ejemplo, en el sector del FLE (Francés como Lengua Extranjera), el curso titulado "El potencial de la inteligencia artificial en FLE: por dónde empezar" estádisponible en la plataforma IF profs.
En la misma línea, el 30 de agosto se celebró un seminario web titulado L'intelligence artificielle dans l'enseignement (La inteligencia artificial en la enseñanza), organizado y dirigido por la Académie de Paris. En él se cuestiona el auge de la IA en el sector educativo.
La mera idea de que una tecnología pueda pensar como los humanos no deja de impresionar. En realidad, para poder generar contenidos, una herramienta de IA sigue un proceso: aprendizaje (una IA lee miles de fuentes); reconocimiento de patrones (aprende cómo se construyen los textos); creación (utiliza lo aprendido para crear). La educación convencional se ocupa del culto al esfuerzo, no sólo por parte del alumno, sino también del profesor. Es a través del trabajo duro como un alumno se desarrolla a largo plazo. Con la IA, se han cambiado las cartas en el proceso de aprendizaje.
Para ir más lejos, el alumno puede decidir centrarse exclusivamente en la IA para generar las respuestas a los ejercicios de clase. En esta configuración, su proceso de aprendizaje está sesgado. Se vuelven perezosos, lo que repercute en su nivel e hipoteca su futuro. Además, no están controlados por sus profesores fuera del aula. El profesor, por su parte, puede centrarse únicamente en la IA para preparar sus clases, con menos margen para el esfuerzo personal y la adaptación al contexto de aprendizaje. ¿Qué se puede hacer ante esta realidad?
Nos guste o no, ya no será fácil prescindir de la inteligencia artificial. En realidad, si una escuela opta por seguir siendo conservadora, no podrá impedir que el alumno la utilice fuera del aula, a menos que prohibamos la tecnología digital en el mundo. La escuela podría readaptarse, tomar conciencia de la IA y guiar a los alumnos hacia este mundo, insistiendo al mismo tiempo en un uso responsable y en el cumplimiento de las normas éticas.
Como afirma Matt Miler
"Cuando no compartimos cómo puede utilizarse la IA de forma responsable, dejamos un vacío".
El profesor puede, por ejemplo, demostrar en el aula cómo puede utilizarse en el proceso de aprendizaje. Para ello, tendrán que actualizar sus competencias en este sector, al menos en lo que se refiere al conocimiento de la IA y su potencial.
En resumen, la inteligencia artificial está más presente que nunca en el sector educativo. Aunque ofrece oportunidades, lo cierto es que su adaptación a la educación dista mucho de ser completa.
Ilustración: Susan-Lu4esm en Pixabay
Fuentes
Cómo la IA revolucionará la educación
https://www.lesechos.fr/tech-medias/intelligence-artificielle/comment-lia-va-revolutionner-leducation-2118705
"La era de la IA ha comenzado": para Bill Gates, la inteligencia artificial es una de las mayores revoluciones tecnológicas de la historia.
https://www.jeuxvideo.com/news/1725714/l-ere-de-l-ia-a-commence-pour-bill-gates-l-intelligence-artificielle-est-l-une-des-plus-grandes-revolutions-technologiques-de-l-histoire.htm
OpenAI lanza O1, un modelo de IA capaz de resolver problemas matemáticos.
https://www.lesechos.fr/tech-medias/intelligence-artificielle/openai-lance-o1-un-modele-dia-capable-de-resoudre-des-problemes-de-maths-2118685
10 preguntas sobre IA que toda escuela debería plantearse seriamente - École branchée
https://ecolebranchee.com/10-questions-sur-lia-que-toute-ecole-devrait-serieusement-se-poser/
Inteligencia artificial (IA) en la educación: impacto y ejemplos (questionpro.com)
https://www.questionpro.com/blog/fr/ai-en-education/
El potencial de la inteligencia artificial (IA) en la FLE: ¿por dónde empezar? - IFProfs
https://ifprofs.org/formations/66670eaa2ca88?sfnsn=wa
Inteligencia artificial en la educación: Académie de Paris (ac-paris.fr)
https://www.ac-paris.fr/l-intelligence-artificielle-dans-l-education-130992
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