¿Por qué hablamos de colectivo y no de grupo?

Acercar la cultura a los ciudadanos a través de la mediación en las redes sociales

En un mundo acelerado, ya no basta con confiar en su reputación. Hay que destacar y, sobre todo, crear una comunidad de seguidores. Por eso, incluso en el sector cultural, cada vez son más los que recurren a facilitadores de comunidades en línea. El mundo de los museos no ha tardado en darse cuenta de sus ventajas. Y ahora algunos piensan seguir el ejemplo de las bibliotecas...

Cuando la velocidad aplasta el espacio y las raíces

A fuerza de ir demasiado deprisa, acabamos descuidando y abandonando nuestras patrias, hasta el punto de pensar que podríamos liberarnos de ellas o incluso dejar la tierra que fue nuestra cuna sin remordimientos.

La pedagogía de la alegría

Las emociones impregnan nuestras vidas, pero dependiendo de nuestros modelos mentales fijos o en desarrollo, vivimos en mundos de proyección o en mundos de imaginación. Estos mundos se rigen por las emociones y nos llevan a formas de aprendizaje muy diferentes según se basen en la alegría o en el miedo

Asistentes y orientadores educativos, la evolución de la profesión de "supervisor

No existe un grupo de apoyo debidamente identificado para los supervisores, la rotación de personal es elevada y no hay incentivos para que nadie acceda a la profesión. Por tanto, es necesario, como mínimo, una formación básica en línea y un sitio/grupo de apoyo y referencia, aunque sólo sea para explicar los aspectos básicos del trabajo, las responsabilidades y las posibles soluciones. El papel crecerá; ¿quién lo desarrollará?

Las tres etapas de la innovación local

¿Cómo germina la innovación en el silencio, sale a la luz en espacios colectivos y luego es asumida e institucionalizada, aunque sea bajo ciertas condiciones?