Publicado el 15 de enero de 2025Actualizado el 15 de enero de 2025
La transición del esquí
Aprende esta técnica esencial para el descenso
El esquí es una disciplina impresionante en los más altos niveles de competición, y muy divertida para quienes la practican a menudo. Pero aún hay que dominar las técnicas; se trata de un deporte técnicamente exigente, incluso a velocidad. Por eso, una de las primeras cosas que hay que saber es girar. Porque, salvo en pendientes muy sencillas y muy rectas, todo esquiador va a tener que girar con regularidad para conseguir una buena velocidad de descenso y mantenerse en el interior de las pendientes.
Uno de los elementos del giro es la transición, es decir, el momento en que el que desciende pasa de la derecha a la izquierda en un giro y así sucesivamente. Este momento crítico puede parecer complejo, pero esta cápsula, producida en Quebec, utiliza un enfoque desenfadado y ejemplos filmados para mostrar las técnicas posibles. De hecho, como explica el presentador, existe un cierto debate sobre los métodos de transición en el esquí.
Para él, todo depende de la habilidad y la facilidad de cada uno. Los que están empezando o los que quieren un enfoque más suave adoptarán aquel en el que cambian la presión de una pierna a la otra en un momento que les permite volver a concentrarse. Simplemente hay que evitar estar demasiado rígido o tener el centro de gravedad demasiado bajo para que el control del movimiento sea más fluido.
Quienes deseen acercarse más a los esquiadores de los Juegos Olímpicos pueden optar por la técnica en la que las piernas hacen todo el trabajo de moverse de un lado a otro. Los dos enfoques pueden incluso hibridarse si resulta más fácil para el esquiador.
La seguridad puede convertirse en una prisión invisible cuando nos empuja a huir de lo desconocido en lugar de aventurarnos en ello. Dependencia y libertad no son siempre opuestos, todo depende de la conciencia con la que elegimos nuestros vínculos. Un apego vivido libremente, siempre con la posibilidad de liberarse, se convierte en sí mismo en una auténtica aventura.
Peer Assistance and Review (PAR) es un programa de tutoría para profesores puesto en marcha en Toledo, Ohio, que se conoció como el "Plan Toledo". Fue creado por los presidentes de los sindicatos locales de profesores en colaboración con las autoridades escolares para permitir que profesores expertos actuaran como mentores de otros profesores, mejorando así la calidad de la enseñanza en las escuelas.
En muchas metrópolis modernas, ya no es raro encontrar vendedores ambulantes. Para llegar a fin de mes en un contexto de precariedad creciente, buscan ganarse la vida o completar sus ingresos vendiendo productos de origen a veces dudoso. Gauthier Bayle nos invita a adentrarnos en la realidad de esta profesión con su tesis "Comercio, engaño y decepción: etnografía de la venta ambulante en París".
En la década de 2010, todos los sistemas escolares trataban de integrar la tecnología digital por todos los medios posibles. Ahora que ya lleva un tiempo implantada, muchos agentes del sector, incluidos políticos, abogan por dar un paso atrás. ¿Hay que prohibir las pantallas, como piden algunos? ¿O la respuesta está en un uso más comedido y adecuado?
Por supuesto, la elaboración de un curso a distancia en un contexto normal no tiene nada que ver con lo que se hace en una emergencia. Así que, en estas circunstancias, ¿cómo debemos pensar en el guion educativo, o más bien qué criterios debemos utilizar en la medida de lo posible en esta situación de emergencia para proponer lo aceptable? ¿Hay alguien detrás de la pantalla?