Publicado el 05 de febrero de 2025 Actualizado el 05 de febrero de 2025
Cada vez oímos hablar más de influenciadores virtuales creados con IA. La aparición de los influencers con IA marca un punto de inflexión en el panorama online. Estas entidades virtuales captan cada vez más la atención del público más joven. Encarnan una nueva forma de influencia, que compite directamente con sus homólogos humanos en términos de impacto cultural y social.
Su existencia plantea preguntas pertinentes: ¿cómo alteran estas figuras digitales nuestra visión del mundo, nuestro comportamiento y nuestras interacciones sociales? El objetivo de este artículo es examinar la influencia de estos avatares en la educación, los jóvenes y la sociedad en su conjunto.
Estos avatares digitales realizan actividades similares a las de sus homólogos humanos: publican fotos, vídeos, interactúan con sus seguidores e incluso colaboran con las marcas en campañas publicitarias.
El diseño de estos influencers comienza con la creación de un avatar visual, a menudo creado mediante aplicaciones basadas en IA generadora de imágenes o vídeos. La inteligencia artificial entra en juego para dar vida a estos personajes. No sólo puede generar imágenes realistas, sino también crear diálogos y respuestas adaptadas a las interacciones con los usuarios.
La IA analiza las tendencias, comportamientos y preferencias de los usuarios para formular publicaciones, historias y respuestas a los comentarios. Los algoritmos de aprendizaje automático mejoran con el tiempo, haciendo que las interacciones sean cada vez más naturales. El resultado es un influencer virtual capaz de publicar contenidos y responder en tiempo real. Incluso son capaces de imitar rasgos de personalidad o estilos de comunicación específicos para establecer una conexión con su audiencia.
Los influencers virtuales tienen un enorme impacto en los jóvenes, influyendo en sus elecciones de ropa, aficiones y actitudes. Estos avatares digitales, a menudo perfectos e impecables, se convierten en modelos para los jóvenes, que buscan emular sus estilos de vida, atuendos e intereses.
En marketing, estas personas influyentes desempeñan un papel clave en la formación de las tendencias de consumo. Se utilizan para promocionar productos de forma sutil, creando una demanda de lo que promocionan, ya sea moda, gadgets o estilo de vida. Sin embargo, esta influencia plantea interrogantes sobre los estándares de belleza y éxito. Los estándares presentados por los influencers virtuales pueden parecer inalcanzables, promoviendo ideales de perfección física o éxito que no reflejan la realidad, lo que puede llevar a comportamientos comparativos y a una mayor presión social entre los jóvenes. Fuente
Los influenciadores de la IA desempeñan un papel importante en la configuración de nuestra percepción de la realidad. Ofrecen una visión a menudo idealizada y alejada de las limitaciones del mundo real. Crean normas y expectativas que pueden estar desconectadas de la experiencia humana cotidiana.
La cuestión de la confianza y la autenticidad es fundamental en la era digital; los usuarios navegan entre la fascinación por estas figuras virtuales y el escepticismo sobre su naturaleza artificial. Sin transparencia sobre la creación y la intención que hay detrás de estos influenciadores, parece problemático que estas entidades puedan desempeñar un papel a la hora de influir en el comportamiento, sobre todo entre los más jóvenes.
La exposición constante a ideales inalcanzables puede fomentar la comparación malsana, provocando sentimientos de inadecuación o devaluación personal, afectando así al equilibrio mental y la autoestima de los individuos.
La aparición de los influencers de la IA ofrece a los profesores una oportunidad única para integrar la alfabetización mediática y la ciudadanía digital en sus clases. Los profesores pueden utilizar estas figuras virtuales para debatir sobre la construcción de la realidad y la manipulación de imágenes y mensajes.
También es una oportunidad para hablar de crítica de los medios y epistemología. Por ejemplo, pueden organizarse talleres para analizar cómo afecta la IA a la autopercepción y la comprensión de la diversidad. El CLEMI (Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information) ofrece recursos didácticos para orientar estos debates, insistiendo en la importancia del pensamiento crítico ante los contenidos mediáticos.
Diálogo con los padres
Los padres desempeñan un papel crucial en la mediación de la exposición de sus hijos a los influenciadores virtuales. Es aconsejable promover un diálogo abierto sobre el origen y la naturaleza de estos personajes virtuales. Se puede explicar que son creaciones de la IA y no humanos reales.
Algunas plataformas ofrecen kits didácticos para ayudar a los padres a educar a sus hijos sobre los mecanismos de influencia digital. Están diseñados para fomentar un consumo consciente y crítico de los medios. Los padres también pueden limitar el tiempo de pantalla y fomentar actividades que desarrollen una imagen positiva de sí mismos.
Ante esta nueva realidad, los responsables de la política educativa pueden plantearse políticas que integren la IA y la educación sobre la influencia digital en los programas escolares. En sus informes, Arcom (la autoridad francesa reguladora de la comunicación audiovisual y digital) subraya la importancia de educar a la población en la ciudadanía digital. Para ello, está reforzando las asociaciones entre instituciones educativas y organismos reguladores para crear contenidos educativos adecuados.
Los responsables de la toma de decisiones también pueden promover normativas destinadas a garantizar la transparencia en el uso de influenciadores de IA en los medios de comunicación. Esto protegería a los jóvenes consumidores de los efectos potencialmente nocivos sobre su percepción de la realidad y su equilibrio mental.
Los influenciadores virtuales, impulsados por la IA, están transformando nuestro paisaje social y cultural y planteando nuevos retos educativos y sociales. La educación debe evolucionar para incluir una comprensión crítica de estas entidades digitales, centrándose en la realidad, la diversidad y la autenticidad en la era digital.
Profesores, padres y responsables políticos deben trabajar juntos para educar a los jóvenes a navegar por este mundo virtual con discernimiento. También debemos pensar en promover una imagen sana de sí mismos y una ciudadanía digital responsable. El futuro de la educación bien puede depender de nuestra capacidad para integrar y regular estas nuevas formas de influencia.
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