El límite de las "competencias del siglo XXI"
El concepto de competencia está llegando a sus límites en el siglo XXI: capacidades, capital de identidad, causalidad triádica, tres nuevas formas de proyectarse en situaciones presentes y futuras.
Modelos de liderazgo educativo de todo el mundo
A partir de los viajes educativos, una visión de las formas de liderazgo educativo en Inglaterra, India, Quebec, Finlandia y Francia. Se pueden utilizar diferentes sistemas de referencia para orientarse hacia un aprendizaje de calidad.
Cuando la lengua y la política no se llevan bien
¿Existe un vínculo entre lengua, nación, cultura y política? ¿Podemos cambiar nuestra lengua para mejorar nuestra autoestima? ¿Cómo ha afectado el impacto del colonialismo a la identidad cultural y lingüística de las naciones? La cuestión de Ucrania sigue en boca de todos, ¿está experimentando también un cambio lingüístico en sus horas más oscuras?
En olor de aprendizaje colectivo
El sentido del olfato suele descuidarse en la educación, y sin embargo puede proporcionar formas insospechadas de aprender juntos y unir a los equipos. ¿A qué huele un equipo? ¿A perfume fuerte? ¿A sudor frío? ¿A qué huelen las neuronas fritas?
Conexión a Internet: escuelas en medio de una paradoja
De los 6 millones de escuelas que hay en el mundo, ¡casi la mitad no tienen acceso a Internet!