Da relação com o conhecimento ao desejo de aprender em conjunto

Desenvolver a postura de um facilitador da inteligência colectiva

A maturidade de um facilitador e da sua facilitação envolve uma série de competências que são muitas vezes invisíveis. Eis algumas indicações para alcançar uma maior eficácia colectiva e também um caminho para uma experiência humana enriquecida e gratificante para cada indivíduo envolvido.

Autonomia profissional no professor inovador

A inovação na educação nunca esteve tanto nas notícias como nas duas últimas décadas, sendo a noção de autonomia na aprendizagem, entre outras, objecto de muita investigação. Então, e a autonomia do professor inovador? É o professor autónomo mais susceptível de inovar a sua prática?

O "uOCompetências" da Universidade de Ottawa

A Universidade de Ottava lançou uma estrutura de conhecimento para reforçar os futuros desafios, competências ou capacidades dos estudantes, em resposta a uma necessidade cada vez mais urgente de acompanhar a evolução das condições sociais.

A transição territorial ecológica

Uma visão geral das formas de aprendizagem socialmente empenhadas no apoio à transição ecológica.

O espelho deformador: quando a estrutura prefere a narrativa à realidade

Por detrás de uma retórica de benevolência, algumas instituições sacrificam os seus melhores funcionários para preservar um certo conforto interno. Girard, Freyd e Dejours esclarecem este mecanismo: escolhe-se o bode expiatório, valida-se a calúnia, nega-se a competência. O verdadeiro manipulador institucional não é aquele que mente, mas aquele que escolhe acreditar.