Publicado el 27 de agosto de 2025Actualizado el 27 de agosto de 2025
Los primeros días del profesor en la escuela
El profesor experimenta los mismos sentimientos que los alumnos
Los alumnos están tan entusiasmados con el comienzo del nuevo curso como sus profesores. Todos se hacen las mismas preguntas: ¿cómo será? ¿Será interesante la clase? ¿Conseguiré alcanzar todos los objetivos exigidos?
Un profesor marsellés de una clase SEGPA, que incluye alumnos con dificultades, explica cómo establece un vínculo con estos alumnos. Al principio, el primer día, habla un poco de sí mismo. Luego pide a los alumnos que elaboren su retrato chino, es decir, que se describan a sí mismos utilizando un animal, una película, una pieza musical, etc. La idea es crear intercambios entre los alumnos y el profesor. La idea es crear intercambios entre él y los alumnos, establecer conexiones reales.
Como su clase está formada por personas con diferentes dificultades de alfabetización y de otro tipo, tiene que asegurarse de no perder a nadie sin aburrir a los que dominan ciertas destrezas. Es un enfoque complejo, pero lo consigue mediante un contrato de confianza con sus alumnos. Resume la enseñanza como la idea de conseguir que los niños lleguen al punto en que ya no le necesiten.
Aplicar la teoría del don y la mesología al aprendizaje abre nuevas perspectivas sobre aquello a lo que deberíamos prestar más atención a la hora de evaluar. La enseñanza no se limita a la simple transmisión de conocimientos.
Las teorías aplicadas siempre acaban correspondiendo a los cambios que inducen. El mundo de la educación enseña y desarrolla tanto las teorías como, posteriormente, sus aplicaciones. Cuando estas aplicaciones afectan a la organización, ésta también está llamada a revisar su funcionamiento.
La salud y las catástrofes naturales se suceden en el tiempo. La fuerza del ser humano reside en su capacidad de reconstrucción tras las catástrofes. Para conseguirlo, todo el mundo tiene que poner su granito de arena, incluidos los profesores. Tienen un papel esencial como adultos de confianza a los que los jóvenes pueden comunicar sus emociones. También pueden utilizar los eventos para enseñarles, entre otras cosas, los fenómenos naturales.
En un momento en que se plantean cuestiones sobre la huella ecológica humana y el descenso de la actividad física entre los niños, ir andando o en bicicleta al colegio ya sería una buena solución. Sin embargo, muchos padres se niegan a que sus hijos utilicen medios de transporte activos por miedo a los riesgos que conllevan. La solución a estos temores podría ser el vélobus.