Publicado em 27 de agosto de 2025 Atualizado em 27 de agosto de 2025
Os alunos estão tão entusiasmados com o início do novo ano letivo como os seus professores. Todos têm as mesmas perguntas: como é que vai ser? A aula vai ser interessante? Será que vou conseguir atingir todos os objectivos exigidos?
Um professor de Marselha de uma turma SEGPA, que inclui alunos com dificuldades, explica como estabelece uma ligação com estes alunos. Inicialmente, no primeiro dia, fala um pouco de si. Depois, pede aos alunos que façam o seu retrato chinês, ou seja, que se descrevam a partir de um animal, de um filme, de uma música, etc. A ideia é criar trocas entre os alunos e o professor. A ideia é criar trocas entre ele e os alunos, para estabelecer ligações reais.
Como a sua turma é composta por pessoas com diferentes dificuldades de literacia e outras, ele tem de garantir que não perde ninguém sem aborrecer aqueles que dominam certas competências. É uma abordagem complexa, mas ele fá-lo através de um contrato de confiança com os seus alunos. Ele resume o ensino como a ideia de levar as crianças até ao ponto em que já não precisam dele.
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