Filosofía en acción - parte III - ¿Por qué filosofar?
¿Para qué sirve filosofar? La finalidad del cuestionamiento filosófico es acceder a nuestro interior, donde radica la fuente de nuestros modos de significar: cómo decidimos qué significan las cosas.
Principios de utilización del microaprendizaje
El microaprendizaje permite conseguir un aprendizaje completo en cortos periodos de tiempo. Pero, ¿cómo sacarle el máximo partido?
Varios enfoques, dos principios.
En busca de la educación universal
La educación no es tan "tradicional" como sistemática, y sólo cuando se aleja de sus mejores prácticas va mal. En un contexto de escasez de profesores, aunque la reducción del tamaño de los grupos parezca necesaria para una enseñanza diferenciada, resulta difícil concebirla en la práctica; entonces, ¿qué dirección toman las instituciones?
Simulación de alta fidelidad en la asistencia sanitaria
La simulación de alta fidelidad está revolucionando la formación sanitaria. Inmersos en situaciones realistas, los alumnos desarrollan habilidades técnicas e interpersonales sin riesgo para los pacientes. La inversión y el debriefing garantizan el arraigo del aprendizaje. A pesar de algunos recelos, estudiantes y formadores están entusiasmados con este estimulante enfoque, que constituye un complemento inestimable del aprendizaje clínico para mejorar la calidad de la asistencia.
El Oulipo: hacer de la poesía un juego
El Oulipo, taller de literatura en potencia, es por tanto también un taller de pedagogía en potencia. Las limitaciones son otras tantas vías para las actividades pedagógicas, y las herramientas digitales abren aún más posibilidades para crear laberintos, y para intentar salir de ellos...