Implicar a los estudiantes
Motivar a un alumno en un contexto escolar es responsabilidad del profesor. Incluso con limitaciones académicas, hay una serie de palancas que los profesores pueden utilizar, en contexto e inculcando un sentido de competencia en los alumnos. Una interesante tesis de máster de Marlène Douibi.
Formación del profesorado en la era de la inteligencia artificial: se anuncian cambios
¿Cómo puede la IA revolucionar la individualización del aprendizaje y el apoyo a los profesores? Una formación ambiciosa del profesorado puede hacer de la IA un aliado sostenible y virtuoso de la educación.
Por qué es eficaz dar periodos creativos a empleados y estudiantes
La razón por la que esta política sigue vigente en muchas instituciones es que da buenos resultados, no sólo desde el punto de vista corporativo, como el atractivo o el desarrollo de determinadas competencias, sino también en lo que respecta a la moral de los empleados o los alumnos de un centro.
Revisar las tablas de evaluación con los alumnos
La tabla de evaluación, a menudo percibida como un simple cuadro, está en el centro de cuestiones técnicas, simbólicas y políticas. Basándose en los trabajos de Bourdieu, Foucault, Vygotski, Honneth y Sen, el artículo muestra cómo la co-construcción de criterios con los alumnos redefine el contrato educativo: expone las relaciones de poder, alimenta la motivación intrínseca y allana el camino para una justicia evaluativa basada en las capacidades.