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Publicado el 03 de noviembre de 2009 Actualizado el 05 de febrero de 2025

Divertirse cambia el comportamiento

La teoría del placer en acción.

En Estocolmo, como en la mayoría de los lugares públicos del mundo, la mayoría de la gente utiliza las escaleras mecánicas en lugar de los escalones para ir de un piso a otro.

Excepto en una escalera concreta, la Odenplan. Aquí, el 66% de la gente utiliza escalones en vez de escaleras mecánicas. ¿Por qué lo hacen? Porque es más divertido, tienen un efecto...

También funciona para la recogida de basuras y el reciclado de botellas de vidrio, con casi el mismo nivel de participación.

Aprender a leer para acceder a lecturas interesantes, aprender a escribir para producir blogs interesantes, aprender a contar para manipular datos relevantes, aprender a construir para conseguir logros de calidad... el placer y la estética son factores motivadores fundamentales en el aprendizaje.

El impulso proviene del individuo, de su propia voluntad; no de presiones externas.

El juego es una oportunidad para el placer, y la estética también es una fuente de placer.

Dar placer, hacer con placer... Aprender puede ser una oportunidad para ambas cosas.


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  • Actitudes y comportamientos

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