Publié le 15 février 2005 Mis à jour le 15 février 2005
Cette étude de la 21st Century Learning Initiative décline douze principes d’apprentissage du cerveau qui peuvent être aussi considérés comme clés de la conception pédagogique.
En voici un sur l’importance de l’aspect social en apprentissage :
Il est maintenant clair que tout au long de la vie, notre cerveau évolue en réponse à l’interaction avec d’autres - si bien que l’individu doit toujours être vu comme partie intégrante d’un système social plus large.
En effet, une part de notre identité dépend de notre capacité à établir une communauté et trouver des manières d’y appartenir. L’apprentissage est donc profondément influencé par la nature des relations sociales dans lesquelles on se trouve.
En résumé :
L’article au complet : Mind/Brain Learning Principles par Renate Nummela Caine et Geoffrey Caine sur New Horizons for Learning.
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