Le paradoxe des écrans à l'école
Dans la décennie de 2010, tous les systèmes scolaires cherchaient à intégrer le numérique par tous les moyens. Alors qu'il aura été instauré un temps, beaucoup d'acteurs du milieu militent, y compris les politiciens, pour un retour en arrière. Faut-il bannir les écrans comme certains le demandent? Ou la réponse se trouve-t-elle dans un usage plus mesuré et pertinent?